園丁與木匠感想

康福-初三（2）班-丁宇航

<h3>《園丁與木匠》是兒童教養(yǎng)類書籍，作者是牛津大學(xué)心理學(xué)博士，加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系教授及哲學(xué)系客座教授艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik），推翻了經(jīng)典的“白板說”，還是心理理論創(chuàng)始人之一。</h3> <h3>【前言感悟】<br>①作為父母，最重要的獎(jiǎng)勵(lì)不是孩子的成績和獎(jiǎng)杯，甚至也不是他們的畢業(yè)典禮和婚禮，而是與孩子一起生活所感受到的身心愉悅，以及孩子與你在一起的點(diǎn)滴快樂時(shí)光。<br>②愛沒有目標(biāo)、基準(zhǔn)或藍(lán)圖，但愛是有意義的。這個(gè)意義不是為了改變我們所愛的人，而是為了給他們提供條件，讓他們蓬勃發(fā)展。愛的意義不是塑造我們所愛之人的命運(yùn)，而是幫助他們塑造自己的命運(yùn)；不是為了向他們展示道路，而是為了幫助他們找到自己的道路，哪怕他們所走的道路不是我們想選的，也不是我們能為他們選擇的。<br>③愛孩子并不是給他們一個(gè)目的地，而是為他們的旅程提供給養(yǎng)。<br>【感想】為人父母，不要以為自己為孩子想好的目的地要比孩子自己的目的地有多優(yōu)秀，畢竟孩子有他自己的旅程，我們提供幫助就好。真正愛孩子是在孩子前往目的地的途中進(jìn)行引導(dǎo)，給他們適當(dāng)?shù)膸椭屗麄冏约鹤呦蚰康牡?lt;br>丁宇航父親</h3> <h3>【第一章感想】<br>①童年的基本功能之一是允許創(chuàng)新和改變。<br>②童年天然就是一個(gè)極具可變性、可能性且充滿了探索、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)和想象的時(shí)期。尤其是人類的童年那么漫長，就更加如此。但是，我們卓越的學(xué)習(xí)和想象能力也是有代價(jià)的。在探索和運(yùn)用、學(xué)習(xí)和規(guī)劃、想象和行動(dòng)之間，處處存在著權(quán)衡。<br>【感想】童年不可逆，知識(shí)都可被學(xué)會(huì)，所以現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，讓自己的人生充實(shí),同是寒窗苦讀,我憑什么甘拜風(fēng)。<br>丁宇航</h3> <h3>【第二章感悟】<br>①父母、祖父母、年長的孩子、過路者甚至寵物狗都和寶寶在一起，這是人類特有的現(xiàn)象。這也是一個(gè)事實(shí)，如此多的人共同承擔(dān)照顧孩子的工作，這是一家互相合作的企業(yè)，就像狩獵一頭猛犸象一樣具有挑戰(zhàn)性。<br>②人類的孩子特別適合學(xué)習(xí)，尤其是向他人學(xué)習(xí)，而人類的成年人則特別適合照顧和教育他們。許多生物學(xué)家認(rèn)為這些事實(shí)對我們進(jìn)化的成功起到了重要作用。<br>③人類孩子的心智與關(guān)心他的人的心智是同心協(xié)力運(yùn)作的，這是人類已知宇宙中最靈活、最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具。<br>【感悟】“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。其實(shí)我們生活中無處不在學(xué)習(xí),不管是主動(dòng)的還是被動(dòng)的。因?yàn)槌砷L就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。但此學(xué)習(xí)不單單指書本上的,更能理解為生活上的學(xué)習(xí),這是我們在與這個(gè)社會(huì)相融合時(shí)必備的<br>能力。你可以不喜歡書本上的學(xué)習(xí),因?yàn)槿松粦?yīng)該局限于書本,但你不能失去學(xué)習(xí)的能力與對學(xué)習(xí)新事物的熱情。<br>丁宇航</h3> <h3>【第三章感悟】<br>①不知何故，愛將我們與這一個(gè)人聯(lián)系在一起，這樣我們就可以從他的陪伴中獲得深刻的滿足感，這與我們從中獲得的任何好處都毫無關(guān)系。我們可以將這些深刻、積極的依戀和承諾的感覺視為獎(jiǎng)勵(lì)愛情本身的一種進(jìn)化方式。<br>②承諾的情感是最重要、最深刻的人類情感之一。我們關(guān)心自己所愛的人，而不是我們自己的愛，這是我們道德甚至精神生活的基礎(chǔ)之一。<br>【感悟】如果我與父母交換角色,我會(huì)給他們我所有力所能及的事情,陪他們聊天,娛樂,把他們當(dāng)做朋友,不給他們?nèi)魏螇毫?因?yàn)檫@是我們所有的父母都給我們的東西。<br>丁宇航</h3> <h3>【第四章感悟】<br>①模仿有助于孩子學(xué)習(xí)兩件重要的事情：一方面可以了解物體是怎么工作的，另一方面可以了解人是怎么工作的。<br>②事實(shí)上，我們知道大腦中幾乎所有的東西，尤其是單個(gè)神經(jīng)元的調(diào)整，都是由經(jīng)驗(yàn)塑造的。每當(dāng)我們學(xué)到什么新東西，我們的大腦都會(huì)發(fā)生物理上的改變。<br>③孩子不僅從其他人身上學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)了解其他人。觀察他人采取行動(dòng)的方式可以教會(huì)孩子有許多不同種類的人，也可以幫助他們決定自己要成為一個(gè)什么樣的人。<br>【感悟】但此學(xué)習(xí)不單單指書本上的,更能理解為生活上的學(xué)習(xí),這是我們在與這個(gè)社會(huì)相融合時(shí)必備的能力。你可以不喜歡書本上的學(xué)習(xí),因?yàn)槿松粦?yīng)該局限于書本,但你不能失去學(xué)習(xí)的能力與對學(xué)習(xí)新事物的熱情。<br>丁宇航</h3> <h3>【第五章感悟】<br>①孩子就像海綿，但他們并不是隨意的海綿，從很小的時(shí)候開始，他們就會(huì)判斷其他人是否可信和可靠。隨著他們越來越了解別人，也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己相信或者懷疑他人的程度。<br>②孩子似乎也發(fā)展出了對第三世界即超自然、魔法和宗教領(lǐng)域的欣賞。但是他們只有在對事實(shí)和歷史、想象和假裝有了更基本的了解之后才能做到。正如許多成年人那樣，孩子也開始相信第三世界的這些可以與現(xiàn)實(shí)世界共存，而這是虛構(gòu)和想象世界做不到的。<br>③成人講話方式的微妙變化也影響了孩子對zarpie的思考方式，同時(shí)也影響了孩子談?wù)摤F(xiàn)實(shí)中的鴨子和松鼠的方式，以及真正的男孩和女孩。<br>【感悟】只有我們睜開眼睛醒過<br>來的時(shí)候,黎明才會(huì)到來。在生活中,我們常為自己犯的錯(cuò)誤找借口,常為自己做不到的事情找借口,一直樂于生活在自欺欺人的世界里。殊不知只有睜開眼睛,我們才可以認(rèn)清自己所處的位置,才會(huì)努力。<br>丁宇航</h3> <h3>【第六章感悟】<br>①教學(xué)是一把雙刃劍。孩子對他們所受的教育非常敏感，但教學(xué)似乎阻礙了孩子去發(fā)現(xiàn)玩具所能提供的一切其他可能性。孩子更愿意模仿老師，而不是自己去發(fā)現(xiàn)事物。<br>②我們玩耍不是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它最終會(huì)給我們帶來強(qiáng)大的認(rèn)知功能，盡管這可能是玩耍的進(jìn)化動(dòng)力。我們玩耍是因?yàn)樗腥ち恕?lt;br>③幼時(shí)的玩耍經(jīng)驗(yàn)不僅會(huì)促使大腦產(chǎn)生這些化學(xué)物質(zhì)，還會(huì)使大腦對這些化學(xué)物質(zhì)更加敏感，從而有助于保持大腦的可塑性。<br>【感悟】玩物喪志的例子有很多。而對于學(xué)生的我們來說,沉溺于玩,便會(huì)荒廢學(xué)業(yè),成為一個(gè)無用于社會(huì)的人。寓教于樂,玩不僅僅是狹義上的玩,玩也是一種學(xué)習(xí),能在玩耍中學(xué)習(xí),并領(lǐng)悟,這才是玩的最高境界。<br>丁宇航</h3> <h3>【第七章感悟】<br>①在掌握式學(xué)習(xí)中，你學(xué)到的不是什么新東西，而是把你已經(jīng)學(xué)過的東西變成第二天性。你對一個(gè)老問題的解決方案了解得如此之多，以至于你甚至不需要去想它，這讓你可以毫不費(fèi)力且快速、高效地利用自己的技能。<br>②在從童年早期到中期的轉(zhuǎn)變過程中，孩子自然而然地從一種更廣泛的注意力轉(zhuǎn)移到一種更集中的注意力上。將孩子從單純的探索式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到掌握式學(xué)習(xí)的大腦變化也同樣改變了孩子關(guān)注事物的方式。<br>③有很好的證據(jù)表明，在學(xué)校里的閱讀課上表現(xiàn)如何，最好的預(yù)測因素是孩子在家里聽到了多少語言，以及他們看過多少書。但是掌握諸如閱讀、寫作和算術(shù)等學(xué)術(shù)技能本身并不是目的。它們只是發(fā)現(xiàn)新東西的一種手段。<br>【感悟】對待學(xué)習(xí)的我們,少了一份耐心,多了一分任性。妄想著一步登天,卻不懂得這樣只會(huì)步步維艱”。妄想著快樂與知識(shí)兩豐收,卻不明白學(xué)習(xí)本身就是痛苦的代名詞。然,學(xué)習(xí)的苦難,是熱愛學(xué)習(xí)的無限動(dòng)力源。善于學(xué)習(xí)的人視它如寶,而不善學(xué)習(xí)的人視它如猛獸。多一份耐心，少一分任性，題目吃透，找到根本知識(shí)點(diǎn)，這讓你可以毫不費(fèi)力且快速、高效地利用自己的技能。<br>丁宇航</h3> <h3>【第八章感悟】<br>①幾乎在每一種新技術(shù)普及之前，人們都會(huì)報(bào)以過分夸張的焦慮或期待。但當(dāng)它真正普及之后，人們又幾乎注意不到它，并理所當(dāng)然地默認(rèn)它的存在。<br>②如果孩子從小就開始學(xué)習(xí)讀書，那他們就會(huì)在不知不覺中掌握閱讀能力。<br>③把文字這種看似隨意的符號變成讓人身臨其境的體驗(yàn)正是人類大腦最神奇的地方之一。神奇之處在于，大腦的閱讀能力是人類最近才有的創(chuàng)新。我們的大腦起初并不會(huì)閱讀。<br>【感悟】閱讀,不僅帶給我們樂趣,也帶給了我們財(cái)富,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不僅改變我們的生活,也改變了我們的閱讀方式。閱讀書本,感受人生其樂趣,愛閱讀,讀好書,弘揚(yáng)中華文化。<br>丁宇航</h3>