<p class="ql-block">為全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生心理健康和人格健全發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，于都二中心海導(dǎo)航室本學(xué)期開展了一系列心理健康教育活動。</p><p class="ql-block">目前學(xué)校心理健康工作主要由四大部分組成，分別是班級心理輔導(dǎo)課程、心理咨詢個案輔導(dǎo)、學(xué)生心理檔案組建和學(xué)校心理健康系列活動。</p> <p class="ql-block">根據(jù)高中生年齡特點和心理特征，本學(xué)期將心理輔導(dǎo)活動課程分為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)篇、探索自我篇、情緒輔導(dǎo)篇、人際交往篇、男生女生篇和生涯輔導(dǎo)篇。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">一、班級心理輔導(dǎo)課程</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">1.人際交往篇</b></p><p class="ql-block">為幫助高一新生克服入學(xué)適應(yīng)不良問題，增加同學(xué)之間相互信任和班集體意識，營造團結(jié)和諧的班級氛圍，組織高一新生開展了“無敵風(fēng)火輪”活動，同學(xué)們克服困難，認識到自己在集體中的責(zé)任和作用，體會到合作的快樂，為他們在以后的生活學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">2.情緒輔導(dǎo)篇</b></p><p class="ql-block">進入高中，同學(xué)們自我情緒管理能力有所提高，但情緒兩極波動仍很明顯，為幫助他們消除適應(yīng)不良緩解焦慮，克服消極情緒建立正面思維，組織同學(xué)們通過觀看“如果有一杯消除悲傷的水，你喝不喝”的辯論視頻，啟發(fā)學(xué)生尋找正面資源，重新看待成長中的負性事件，學(xué)會與不良情緒相處，學(xué)會駕馭自我，做情緒的主人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">3.男生女生篇 生涯輔導(dǎo)篇</b></p><p class="ql-block">根據(jù)青少年生理心理變化規(guī)律和性意識發(fā)展特點，通過性別角色互補、異性同學(xué)交往和青春期自我保護三方面為高二學(xué)生進行青春期教育，同時針對高中生迫切面臨的升學(xué)與擇業(yè)問題，開展了“學(xué)會選擇”、“多彩的職業(yè)世界”和“專業(yè)探索”生涯輔導(dǎo)課，幫助學(xué)生進行人生規(guī)劃和生涯設(shè)計，對未來社會需求與行業(yè)發(fā)展做出適合自身的選擇。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">4.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)篇 探索自我篇</b></p><p class="ql-block">面臨高中階段作業(yè)多、難度大、任務(wù)重、學(xué)業(yè)壓力倍增的情況，組織同學(xué)們開展“自畫像”“找零錢“”心有千千結(jié)”等各不同類型的團體輔導(dǎo)活動，釋放壓力融入集體發(fā)揮潛能，了解每個人存在的價值，建立積極的學(xué)業(yè)自我概念。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">二、心理咨詢個案輔導(dǎo)</b></p><p class="ql-block">每周一至周五下午課外活動時間，學(xué)校安排專兼職心理老師在導(dǎo)航室值班，接待來訪學(xué)生咨詢，通過和求助者進行面談交流，對出現(xiàn)心理危機的學(xué)生進行心理危機干預(yù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供心理援助，陪伴他們走過生命中的坎坷和困惑。在必要的時候，邀請家長到咨詢室進行家庭心理干預(yù)治療，擴大心理輔導(dǎo)關(guān)注面，使我校心理健康輔導(dǎo)工作細化多元化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">三、學(xué)生心理檔案組建</b></p><p class="ql-block">本學(xué)期高質(zhì)量出好每月一期《心語軒》刊物，面向廣大師生普及心理健康知識，同時對學(xué)生開展心理健康大普查，通過填寫相關(guān)表格、心理測驗量表、作品分析等形式調(diào)查學(xué)生心理健康狀況，篩查出存在心理問題學(xué)生，由班級心理委員每周一次匯報班主任，班主任根據(jù)平時觀察及心理委員反映，填寫《心理問題學(xué)生收集表》，每月一次匯報導(dǎo)航室，導(dǎo)航室老師根據(jù)學(xué)生問題嚴重程度給予心理干預(yù)援助，超出咨詢范圍的學(xué)生個案采取轉(zhuǎn)介或建議到專業(yè)醫(yī)院進行治療，導(dǎo)航室建立好學(xué)生心理檔案，作為今后心理健康教育工作的參考資料，為促進學(xué)生心理健康教育與其他學(xué)科全面協(xié)調(diào)發(fā)展提供依據(jù)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">四、學(xué)校心理健康系列活動</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">1.教研活動篇 案例督導(dǎo)篇</b></p><p class="ql-block">導(dǎo)航室專兼職心理老師定期進行教研活動案例督導(dǎo)，加強心理咨詢理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，針對學(xué)生典型個案重點研究，找到問題切入點，制訂解決方案，盡最大努力支持到每一個需要幫助的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">2. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)篇 社會服務(wù)篇</b></p><p class="ql-block">開展心理健康工作，我校注重借助外界力量為工作開展注入新的活力。積極做好家校共育，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)理念和愛的正確方式陪伴孩子成長，邀請縣社會服務(wù)心理健康協(xié)會專業(yè)咨詢師為家長開展冬季家庭教育專題講座，積極派遣老師參加市、縣級開展的各類心理輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)及心理研討會，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；積極為縣各級單位做心理健康知識相關(guān)培訓(xùn)，提高服務(wù)水平和服務(wù)意識，受到師生家長和社會各界人士一致好評。</p> <p class="ql-block">對于我校心理健康教育工作思路、途徑、內(nèi)容和模式，我們將進一步學(xué)習(xí)摸索研究，營造良好的校園心理氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)，促進學(xué)生個性社會化實現(xiàn)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">編輯: 鐘琳娟</p><p class="ql-block">審核: 鐘曉敏 袁雪芹</p>
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