“立德樹人守初心?五育并舉擔使命”——草林中心小學2020年年度工作總結

草林中心小學

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們又走過了忙碌、充實的一年。這一年來，在上級領導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開拓、創新，形成了“共識、共創、共享”的新局面，出色完成了上級和學校制定的各項教學教育任務，成績斐然，獲得了上級領導和家長的一致好評。為使新學年的工作有新的突破、新的成就，現將學校本學年的各項工作總結如下： 疫情防控篇 　　2019年12月，突如其來的新冠肺炎在武漢出現，全國隨即進入戰備狀態，為筑牢新冠肺炎疫情“安全墻”，嚴防疫情向校園蔓延，我校積極行動，利用微信、釘釘視頻會議，全面安排部署，健全制度保障，搞好線上培訓，完善后勤服務，把好師生入學關，確保延期開學后全校師生安全返校。      1、成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，成員由學校領導班子、各班主任等組成。校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。      2、建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。制定和完善疫情防控工作方案和制度。突發公共衛生事件應急預案、開學前準備工作方案、開學工作方案;聯防聯控制度，傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，學生晨午晚檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復學證明查驗制度，學生健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，通風、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。     3、明確屬地管理原則。學校加強與地方衛生健康部門、疾控機構、就近醫療機構的溝通協調，取得專業技術支持，配合有關部門積極開展聯防聯控。建立疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向有關單位報送信息，強化“零報告”“日報告”制度，因病缺課登記追蹤上報制度，晨午檢制度的落實，做好詳細記錄，建立專門檔案，做到有檔可查，結合實際做好開學前后工作預案，將疫情防控責任落實到具體部門、具體人，切實把疫情阻斷在校園之外。      4、學校以校級授課或班級授課計劃，多種形式結合，讓學生停課不停學，學習有保證。      5、落實防控物資準備工作，購置消毒液、口罩、洗手液、手持測溫計、紫外線燈等防控物資。開學前學校要開展一次集中消殺活動，特別是教室、宿舍、廁所、圖書館、食堂餐廳等公共場所，都要噴灑消毒液。加強食品衛生安全管理，全面落實學校食堂食品安全管理制度，加強對食材原料的把關、審查，確保學生吃熱、吃衛生。 　　為了保證開學工作安全、平穩、有序進行，我校做好了充足的準備。 黨建篇 　　為了充分發揮黨支部的政治核心作用，我們在總結2019年黨建工作、謀劃2020年度的黨建工作時，突出黨建工作對學校一切工作的統領，全面負責學校黨的政治、思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，領導學校德育工作、少先隊工作以及教師雙培等工作，參與學校章程、發展規劃、教師考核以及內部管理等決策并監督實施。在規范黨組織“三會一課”的基礎上，我們還每周召開支委班子和行政班子聯席會議，統一安排學校階段性工作，把黨組織工作與學校行政工作同計劃、同研究、同部署、同檢查、同總結，確保學校各項工作落實到位。本學期，黨支部在疫情防控、教育扶貧、控輟保學等專項工作方面，充分發揮了學校黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。疫情期間，班子成員堅守校園，積極防控;教育扶貧，黨員教師帶頭深入貧困戶家庭，開展幫扶活動;控輟保學，帶頭走村入戶了解學生就學情況，落實為殘疾學生送教上門;教育教學，無論是線上還是線下，黨員教師都努力成為一面旗幟，不斷創新教育方式，確保特殊情況下高質量完成教育教學任務。 領導關懷篇 　　5月11日上午，教體局林文平局長來到草林鎮蕃溪小學（蕃源小學）、上海電信希望小學、吉安電力希望小學督導檢查返校復學準備工作，康劍平校長全程陪同。 　　5月22日，縣人民政府教育督導室張智勇主任，教體局人事股李蕙股長，草林鎮黨委宋偉副書記及草林中心小學校領導的陪同下，江西教育傳媒集團融媒體中心主任曾憲瑛、副主任廖肇銀等蒞臨蕃源小學進行教育扶貧專項采訪活動。 　10月30日上午，聯合國教科文組織一行在教育局肖田生副局長的陪同下來到我校調研農村教育信息化情況。 　　11月4日上午，《中國德育報》執行總編、首席記者王晨光先生，縣教體局黨工委周明鏗主任，縣黨史辦朱老師一同蒞臨我校參觀指導校園紅色文化的創建，周平副校長全程陪同講解。 　　11月20日，國務院督導組督導省級人民政府黨政教育履職到校實地督導。 　　吉安市關工委關愛留守兒童捐贈儀式于2020年12月25日上午在草林鎮番源小學拉開序幕。 學校管理篇 　　教學常規是對學校教學工作的基本要求，是學校管理之本。為了強化草林鎮各小學的教育教學管理，夯實學校教學常規管理工作，提高教學質量，一年來，草林中心小學對各村小、教學點的管理工作進行檢查和指導工作。 同時，聯合我校工會強化工會基本職責，抓好送溫暖工作，規范工會自身建設，為我校教育教學改革和發展盡到了自己的力量。層次和形式多樣，確保教師收到來自各級部門和領導的關心和慰問。 我校著力打造美麗校園，改善辦學條件，重視校園文化建設，美化亮化校園環境。為學生安裝恒溫飲水機，對校園廣播進行改造，鋪設校園、班級局域網，種種措施力求讓孩子們在校園內快樂學習、快樂生活。我校也榮獲市電教工作先進學校。葉光平主任榮獲市電教工作先進工作者。 五育并舉篇育人以德 　　一、創設活動載體,寓德育教育于活動之中。 1、制定了學生德育規劃，以年級為單位，每月一主題，抓好落實。 2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節進行尊師周活動;"十月一日”國慶節,組織歌頌祖國、辦手抄報和孝老愛親等活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月份，我們學校分年級組召開了養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，舉行了防火、防煤氣等活動。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。 3、繼續發揮紅領巾廣播站作用。宣傳小學生行為規范，小學生文明禮儀法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了一-定的教育效果。 　　4、環保教育:通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以"愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角，同時通過世界環保日、植樹節、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。 5、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，以紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。 　　6.為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。 　　7.為深入落實總書記的重要指示精神，進一步弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，牢固樹立節約光榮、浪費可恥意識，草林中心小學響應號召分發厲行節約倡議書，開展主題班會！我們要做節儉生活的踐行者、推廣者、監督者，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做貢獻。 　　二、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。 1、學校成立師德建設領導小組，制定了師德工作方案，叫響"建設一支師德高尚、行為規范、作風優良、適應全面推進素質教育要求的師資隊伍”的口號，抓好學習教育活動，抓好整改工作。針對存在的問題，對照師德規范，認真分析問題產生的根源，澄清是非，總結教訓。 2、繼續開展“樹師德師風形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，以康劍平校長為核心堅持按時召開師德師風會，通過認真學習，培養了一批青年教師隊伍。 3、重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，不斷提高德育工作者自身素質，本學期，我們利用周一開例會、政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》、《義務教育法》等要求教師以身作則，為人師表。 　　4.班主任是班級工作的組織者、領導者。為進一步加強班級管理，探究班主任工作經驗，創新班級管理的新方法、新思路，有效提升班級管理質量，草林中心小學開展“學生第一”班主任論壇。 育人以智 一、高效課堂展示師生風采 1、規范教學秩序、強化教學常規管理。 學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校長和教導處還對教師授課進行不定期的抽查。教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。　　嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校長每學期聽課不得少于20節，其他老師不得少于16節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。　　認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。　　2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。　　繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。　　嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。 發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，我校“骨干教師課堂教學示范課”“新教師展示課”“青年教師過關課”為契機，開展了“以課帶研，聽評互促”為主題的公開課教研活動。。全校教師踴躍聽課，積極地參與評課議課。活動的開展，營造出一種學習互助，教學探索的良好氛圍，促進了學校校本教研的工作。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材。我校教師在縣教學反思征文比賽中喜報連連。康劍平校長在縣“互保杯”校長高效課堂優質課競賽活動中榮獲一等獎！周平副校長在縣“互保杯”校長高效課堂優質課競賽活動中榮獲三等獎！ 　　開展“青藍工程”結對幫扶活動。學校組織骨干教師和新老師一對一結對幫扶，成立17對結對幫扶小組，充分發揮各學科骨干教師傳幫帶作用，打造一支政治合格、業務精良，素質過硬的教師隊伍。 3、完善學習小組機制，營造合作學習氛圍。  高效課堂小組建設是搞好高效課堂的至關重要的環節，學校積極組織小組長進行培訓，完善小組評價機制，各班按日、周、月對小組評分進行統計，有利于提高小組長的組織、協調、領導能力，有利于“小組學習”融洽高效的進行。學校在每月對優秀小組長、優秀小組進行表彰。 二、七色悅讀塑造書香校園 為了深入推進我校“七色悅讀”書香工程的開展，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，豐富校園文化生活。我校開展了一系列大閱讀工作。 1.  抓實大閱讀常規工作。閱讀常規工作是推進大閱讀的根基，夯實根基才能使大閱讀工作行穩致遠。每周一節閱讀課，每天課外閱讀一小時。重抓課外閱讀內容、情節、人物等的講述與描繪，實現閱讀積累、內化；在閱讀課上，重點推進整本書有效閱讀與指導。 2. 開展豐富多彩的閱讀活動。開展教師讀書系列活動；開展學生誦讀比賽、開展班級演講比賽、我向大家推薦一本好書、制作小卡片和手抄報評比活動、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。建設出富有濃郁書香氣息的校園文化。 3. 啟動了第四次“七色悅讀”晉級讀書活動。學校采用七色悅讀考級制度激勵學生閱讀。把學生讀書分為七個級別。學生可以根據自己的閱讀水平，向七色悅讀晉級評審委員會申請晉級。“七色”悅讀考級方法是：把課外閱讀和課內閱讀相結合，分為赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七個級別，每個等級都有相應的考級要求。學校每學期定期組織七色悅讀晉級測試，晉級的同學會得到相應顏色的校徽。在本次晉級中，無級晉紫級的同學有242人，紫級晉藍級的同學有204人，藍級晉青級的同學有94人，青級晉綠級的同學有79人。 4. 加強家校、師生閱讀。倡議家長陪伴孩子共讀一本好書，讓孩子把自己所看的書講給父母聽，與父母交流書中的故事、人物。在校開展“讀書之星”、“書香家庭”評比活動。在師生閱讀上，組織教師與學生共讀一本好書，教師向學生推薦一本好書等。 4. 開展教師讀書沙龍活動。沙龍活動緊緊圍繞交流讀書心得、質量提升與《給教師的建議》、學習踐行蘇霍姆林斯基教育思想等展開，大家暢所欲言，交流讀書體會，結合工作實際，談論教學思想與方法，學以致用，提升教育教學水平，提升我校教育品位和辦學質量。 育人以體 　　學校堅持上好體育課和課外活動，加強學生日常體育鍛煉，保證了學生每天鍛煉一小時，利用學校廣闊的體育運動環境資源，抓好學生的體育訓練和體質測評工作。加強學生的健康教育。我校在縣運會中榮獲團體第八名的好成績！ 　　校園足球的開展，即增強了校園凝聚力，也激發學生運動興趣，更突顯了我校為特色足球校園的辦學理念。三四年級組斬獲遂川縣五人制足球賽第一名！五六年級組獲得遂川縣五人制足球賽第三名！在吉安市第五屆中小學足球賽中榮獲第三名！ 　　體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。寒風雖凜冽，熱情總洋溢；冬陽縱不復，運動展笑顏。伴著風的旋律，迎著冬的序曲，草林中心小學舉行了一年一度的冬季運動會。在這初冬時節，意氣風發的孩子們仿佛給這冬天添上了一抹鮮艷的紅。他們用美麗的微笑傳遞力量；用激越的喝彩表達情感，運動場上每個班級都是一道亮麗的風景線！ 育人以美 　　為加強校園文化建設，豐富學生課間生活，提高學生身體綜合素質，促進學生全面發展和健康成長，草林中心小學一直堅持開展內容豐富、形式多樣的陽光大課間、“1+1”素質教育、吉尼斯活動等。 我校創立了28個“1+1”素質教育社團，分為藝術類和體育類兩大部分。其中包含兩個大型社團：足球操和腰鼓。足球操是我校作為省級足球特色學校推出的特色大型項目，該項目結合了足球元素和健身操，既達到了強身健體的目的，也使學生的參與度大幅提升、對足球的熱情也更為高漲。腰鼓也是學校根據學生興趣和實際情況開設的精選中型項目，學生們對腰鼓文化有了更多的了解，感受到了中華民族傳統文化的魅力，增強了學生對祖國的歸屬感和認同感。 記憶王、掂足球王、套圈達人、金雞獨立、跳繩王等校園吉尼斯項目每月一評比，既豐富廣大同學的課余生活，娛樂同學，也培養同學們的集體榮譽感、團體合作精神、合作能力，展現同學們青春活力和積極向上的精神風貌，共同構建和諧校園。 　　為了全面推進素質教育，我校積極抓好“每天鍛煉一小時”工作，開展豐富多彩的大課間活動，古詩韻律操、加油韻律操是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成。同時，形式多樣的活動還是在強健體魄、鍛煉意志的基礎上，培養學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。 　　當九月的第一縷陽光灑進草林中心小學，美麗的校園又響起這振奮人心的樂曲。草林中心小學迎來了健康成長的新起點，迎來了播種希望的新學年。我校于2020年9月10日下午舉行了隆重的開學典禮暨教師節表彰大會。 　　光陰荏苒，斗轉星移，伴隨著冬日里溫暖的陽光，懷揣著喜悅的心情， 2021年元旦如約而至，我們將送走璀璨的金鼠年，迎來嶄新的金牛年。為慶祝元旦佳節，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，草林中心小學隆重舉行了“五育”展示暨2021年元旦匯演活動，活動凝集了老師們與同學們的辛勤與智慧，既充分展現了同學們健康成長、蓬勃向上的精神風貌，也讓同學們在活動中體驗了成長的快樂。 育人以勞 　　為培養學生尊重勞動的價值觀，培養受教育者對于勞動內在熱情與勞動創造的積極性等勞動素養，以勞輔德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，以勞養心。草林中心小學圍繞“促進學生的全面發展”開展了一系列的勞動教育。 　　學校開展勞動實踐活動，讓學生們走出課堂，走出書本，親近自然，感受自然的美好，通過用眼看一看、用鼻聞一聞、用手摸一摸等多種感觀形式接觸了蔬菜，不僅懂得了一些蔬菜種植的基本知識，提高了自身的科學素養，豐富了課外生活，同時也體驗到菜農勞動的艱辛，懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。 　　舊歲已繪萬卷秀，新年勵志展宏圖。一年來，學校各項工作都取得了可喜的成績，前行的路上，有領導關懷，有家長信任，有學生陪伴，我們享受著教育的幸福，今后我們將不忘初心、牢記使命，砥礪前行，力爭取得更加滿意的成績！在此，草林中心小學全體教職工恭祝各位新年快樂，萬事順意！