尋美

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教育之美，美在教育本身就是一個尋找美、發現美的過程。教育與美，始終是相伴相生的。教育如果沒有美的參與，很難完整。教育在尋找、發現孩子身邊那一個個的閃光點中，體驗到什么是美，并把美的種子播撒下，精心呵護、培育，而這整個過程自然也就成為一段最美好的歷程。 美是一位非常智慧的說客，這種美會成功地將孩子世界的豐富和無序，與父母的清晰和高遠無聲地和諧在一起。如果說父親是一座房子，母親的美就是打在這座建筑上的光，一個內心被光填滿的父親，是對孩子內心最偉大的觀照。父親心懷光亮，孩子內心升騰的一定是無法抑制的希望和熱情。 家庭教育對孩子的一生都有深遠的影響。一個和諧的家庭，家庭成員中融洽的人際關系，家庭生活中處處表現出來的人性美、人情美、人格美，孩子可以在充滿了親情、關懷、支持和鼓勵的家庭環境中生活和學習，心情愉快舒暢，不僅會受到美的熏陶，而且，對其智力開發也是大有好處的。 一個整潔的家庭，環境收拾得整齊、清潔、美觀、富有情趣，讓孩子生活在一個整潔、優美而又安靜的環境里，將對孩子審美觀點的形成和性格的陶冶大有好處。一個充實的家庭，家長可以帶孩子去聽音樂，參觀博物館、美術展覽，到大自然中去，豐富孩子的生活，向孩子揭示自然的美，這都是讓孩子發現美、鑒賞美、感受美的一種強有力的手段。 教育是被美所引領的，也是被美所掌控的，教育之美是全身心地為了迎接未來。就像春季的鳥鳴，它的美是不屬于鳥本身，它的美喚醒了人們對春季鮮花的期待，鳥鳴只是一種存在，而這種存在帶給人們內心更多的是四季的輪回以及內心對記憶的放下。 一個充滿美感的本身的偉大不在對美的發現和感嘆，而是對生命之美的期待和預兆。美可以委身于任何人，但美不屬于任何人，美可以被發現和被締造，但不可以占據。它存在于細節處，它的出現是為了喚醒整體的出場，更重要的是預兆下一個關聯的美的期待。這就是教育對美的期待。

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