【課題動態01】潛心研課題，科研促成長——城區小學《小學機器人創新課程開發與應用的研究》省級課題申報成功

鄧志華

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诮魇〗逃茖W“十四五”規劃2021年度課題評審中，鄧志華老師主持的課題《小學機器人創新課程開發與應用的研究》申報成功。 　　自2017年以來，城區小學已經開始機器人社團教學，培養學生特長，給學生展示的舞臺。通過幾年來的實踐探索，無論學生和老師，都對機器人教學有了一定的了解和經驗的積累，社團文化成為校園中一道靚麗的風景線。 　　本課題主持人鄧志華老師一直擔任城區小學信息技術教學工作，并長期從事于社團機器人教學工作，積累了豐富的實踐經驗，多次帶領學生獲得國家、省、市級機器人大賽冠軍，有著豐富的機器人教學經驗和比賽經驗。 　　課題組主要成員都是教學一線的教師，其中2名省學科帶頭人、3名省市骨干教師、1名市教壇新秀、4名區兼職教研員、5名小學高級教師。團隊成員具有較強的教研能力和創新精神，主持或參與了10余個課題的研究，在各級優質課、論文、案例等比賽中頻頻獲獎。 　　“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行”。在市、區教研室的引領和學校領導的支持下，2020年12月成立了鄧志華老師為主持人的課題組，在課題的選題方向、研究目標、研究思路、研究價值和研究過程等方面進行了多次的頭腦風暴，初步形成了“人工智能背景下小學機器人校本課程開發的實踐研究”課題的申報表初稿。 　　在朱紅梅老師的指點下，從課題的核心概念、培養目標及內容與方法、創新之處做了細致的修改，讓我們有了更明確的方向，也為日后繼續對課題的目標和內容進行細化和完善。 　　教育本身是有靈魂的，教育的靈魂應是引領，一種精神上的引領。這種引領意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。本次課題的成功申報，離不開上級領導和學校領導的支持，也離不開學校濃厚的科研氛圍。申報成功只是一個開始，我們課題組成員們在之后的課題研究路上，一定以此次課題申報成功為起點，不斷探索新方法，拓展新思路，在學習和磨礪中繼續進步和成長，為實現美麗教育夢貢獻自己的一份力量。 　　省教科規劃課題《小學機器人創新課程開發與應用的研究》課題組 撰稿：鄧志華 供圖：王玉瑩