【校園動態】小測評大發展，——東風幼兒園學期末幼兒身心發展測評

?仙游縣東風幼兒園??

本學期即將接近尾聲，為進一步提高我園教學水平，促進每位幼兒的發展，同時全面了解各年齡段幼兒的發展狀況和班級的教學情況，科學地評價幼兒的綜合能力發展,我園根據《3-6歲兒童學習與發展指南》對各年齡段幼兒的要求，于1月18日--20日開展了全園幼兒期末測評工作。 幼兒園高度重視此次測評活動，制定了測評方案，成立了測評小組，安排了期末測評工作，明確職責。 本次測評按小、中、大三個年齡段依次展開，是根據幼兒園一日常規要求及本學期教育教學計劃的完成情況進行隨機抽取。測評內容包含健康、語言、社會、藝術、科學五大領域，幼兒自我服務能力展示。通過體育游戲、兒歌朗誦、故事講述、歌曲演唱、情境數學、日常觀察等形式，讓孩子在有趣的活動中表現自我，展示能力。 測評一：健康領域動作發展大班：單雙腳跳、攀爬、連續拍球、跳繩 　　帥氣的大班寶貝一個個都是拍球、跳繩、快跑攀爬小達人，這些都離不開我們平時的戶外鍛煉哦。???????????? 看看??我們的寶貝在體能測評時，多么意氣風發！ 　　中班：單雙腳跳、拋接球 神氣的中班寶貝拋接球、單腳跳、跨越障礙物，每一項都完美完成。 小班：雙腳連續跳、走平衡木 測評二：語言領域 看圖大膽講述故事內容，能夠用普通話完整地表達自己的想法，不僅知道祖國的名字、居住的城市、城市的標志、自己的班級和老師，還能積極與同伴分享自己的想法，真的是太棒了。 傾聽與表達 大班：有感情的朗誦兒歌和古詩、新年祝福語兒歌、古詩：《數九歌》、《風在哪里》、《我們的身體》、《我的好朋友》、《游子吟》故事：《根本就不臟嘛》、《你不知道的三個好朋友》、《小老鼠和大老虎》、《愿望樹》 中班：自我介紹、有感情的朗誦兒歌和古詩、新年祝福語中班：兒歌、古詩：《老師本領大》、《中秋夜》、《過新年》《成語賀新年》故事：《小蛇散步》、《我不想生氣》《長大以后做什么》 小班：自我介紹、有感情的朗誦兒歌和古詩 兒歌、古詩：《親爸爸》《排排坐》《刷牙》《詠鵝》故事：《我爸爸》《小老鼠學畫畫》《洗澡》《尿床》 測評三：科學領域豐富的科學活動能夠激發幼兒的好奇心和探究欲，發展認識能力。活動中，孩子們能發現生活中四季的明顯特征，知道冬天哪些動物在悄悄的冬眠，點數、比高矮、對稱、排序、找規律、時鐘、分類統計等等樣樣都難不倒。 科學常識大班：動物怎樣過冬、多彩的秋天等 中班：轉起來、物體的沉與浮、物品的收集等 小班：好吃的水果、動物的行動方式、保暖小幫手等 面對老師的單獨提問，他們表現的非常勇敢自信，毫不膽怯。 測評四數學認知 大班：10以內的分合、加減、相鄰數、立體圖形、多邊形、紙幣、以自我為中心區分左右等 中班：認識圓形、橢圓形、點數1—10、倒數等 小班：比多少、5以內的點數、認識園形、正方形、區別上下 測評五：藝術領域愛唱歌、會唱歌，能用自己的身體去表演歌曲，還能用小剪刀剪出自己喜歡的作品！每個幼兒心里都有一顆美的種子，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，并用自己的方式去表現和創造美。 大班：歌曲、舞蹈：《鞋子也會踏踏響》《老鼠畫貓》《新年快樂》 中班：歌曲、舞蹈：《我的老師像媽媽》《小娃娃跌倒了》《粉刷匠》《新年好》等 小班：歌曲、舞蹈：《找朋友》《兩只老虎》《新年好》《小兔子乖乖》 測評六：生活技能幼兒自我服務能力展示 《綱要》明確指出：“幼兒園教育的任務，是要為幼兒的一生發展奠定基礎。”而幼兒獨立生活自理能力和良好的習慣的培養，對其一生的發展都有重大意義。養成良好的行為習慣是促進幼兒智力、能力和身心健康全面發展的重要條件。 大班：整理床被作為我們幼兒園里面的大哥哥、大姐姐，他們做好了表率，衣服自己脫、自己折疊、鞋子自己穿脫，還會自己整理床鋪折被子，看到你們的成長，老師們，無比自豪驕傲。 中班：穿脫衣物我會自己穿衣服 會自己拉拉鏈、扣扣子 小班：穿脫鞋子會自己穿襪子、穿鞋子自主進餐有序喝水排隊洗手 經過一學期的學習，我們的小萌寶????們，學會了如何排隊?、如何自己吃飯，他們很好的適應了幼兒園的一日生活，再也不是那個離開爸爸媽媽的“小哭??包”了。寶貝，你們真棒???????????????? 　　在整個測評過程中，各班級既展示了每一個孩子一學期所學的內容又展示了良好的班風班貌。測評中，我們欣喜地看到了孩子們的點滴進步，在此，我們也真誠的感謝家長們對幼兒園工作一如既往的支持。???????????????? 　　幼兒如春園之草??，不見其長，日有所增。此次測評，使幼兒園及時掌握各班教學計劃落實情況和本學期幼兒素質發展狀況，也使各班教師更清楚地了解本班幼兒各方面的發展狀況。通過測評找出平時工作中存在的問題，為下學期更好的開展活動奠定堅實的基礎！