有良方！不再跟孩子斗氣和對撞

峰巔兵蟻

1. 該讓誰控訴？ ? 現在，有很多年輕的父母，經常忍不住控訴孩子。要是舉辦一場這樣的報告會，主題是：“我家有個能氣死人的熊孩子！”內容是：“孩子太不懂事，愛犯倔，總跟父母對著干”，恐怕舉辦三天也落不下幕，精彩的演講會一個接著一個。 怎樣看待孩子的倔犟，愛和父母頂著來？是現在的孩子都變了，生來就是這樣，還是成長環境、教育方面出了問題？仔細觀察分析，并不是所有的孩子都這樣。所以，這種說法站不住腳。 有專家認為，孩子不是很順從，甚至有的很倔；不聽大人的話，愛和大人頂嘴，這是孩子成長中的必然現象。可以這樣打比方：埋在地下的種子發芽，沒有一股頂勁、韌勁，沖不破壓頂的土壤，也穿不透周邊的堆積物。孩子沒有一定的獨立性、自主性，怎么會從跚跚學步，到自己能走路？怎么能從無知無識，到認識和了解這個世界？所以，一些專家對于把孩子的成長，提出有多少個“叛逆期”，都是不認同的，認為這是人為設置屏障，扭曲了孩子的成長規律。當然，對于一些孩子特別的倔犟，不懂事，養成了和父母似乎完全對立的性格，他們也有客觀獨到的分析。 　　可這樣的孩子的父母們，他們往往不加分析，把所有的問題和責任，都推在孩子身上。 他們認為，無法理解怎么生這樣一個孩子。這是天生的歪脖子樹；是無法調理、不可救藥的渾球；出奇的跟你頂，不知咸淡的專和你對著干，是前世造孽報應的冤家?。這樣的孩子，就是欠揍！把他們送人、流放，都可以。 對這樣的父母，不妨問他們這樣幾個問題： 1. 現在很多人，每天玩手機，都是可以用幾個小時來計算的。那么，你是利用手機搜索瀏覽也好，還是看書學習也好，還是通過其它方法途徑也好，用多少時間，鉆研學習了多少關于怎樣當好父母、怎樣培養教育孩子方面的知識？ 2. 一周或者一月，你以閑暇、愉悅，跟孩子玩耍的方式，陪伴孩子多少次，多長時間？ 3. 你有沒有把孩子的快樂很當一回事，能夠觀察和在意孩子的情緒？一周有幾次，跟孩子進行感情交流，心靈溝通，有意給孩子提出一些問題，也讓孩子給你提出一些問題，高高興興的跟孩子商討一些問題，探討一些問題？ 4. 你考慮過以至很注意，用自己良好的行為和習慣，影響、教育孩子嗎？ 5. 問一問你的孩子：你愛爸爸媽媽嗎？你愛這個家嗎？假如給十歲以上的孩子一個選擇：你愿意離開這個家嗎？孩子是怎樣的回答。 從以上問題的答案中，我們會清晰地看到，孩子身上的問題，根子在什么地方。也可以預見到，如果任其發展下去，會是什么樣的后果。 話說回來，其實就是現在很多孩子，還沒有滔滔不絕，長篇大論的演講能力。如果有這個能力，他們控訴父母，數說冤屈，聲淚俱下，可能比父母的控訴，更讓人動容、動情！ 2. 火花與對撞是怎樣引起的？ 請看以下一段母女瞬間發生斗氣和對撞的實錄： 吃完早飯，小玲背起書包要去上學。剛踏上門檻。 母親：你給我站住！ 小玲一愣，轉身：干嘛呀，怎么啦？ 母親：今天外邊很冷，你穿這身衣服不行，要加件衣服。 小玲：我不冷，根本用不著穿。 母親走過來揑一揑小玲的胳膊：怎么不冷？那件絨衣都沒穿。 小玲一搡。母親一瞪眼，轉身回屋拿衣服。 小玲彎腰緊鞋帶：就是不冷，你拿來我也不穿！ 母親在里屋：你給我等著。你要是著涼感冒了，看我不揍死你！ 小玲出門，蹦蹦跳跳下樓：你揍死我也不穿！ 小玲走了。母親拿來衣服，站門口好一會兒，一臉的無奈，氣得牙根直癢癢。 　從以上實錄，我們可以做這樣客觀公允、入情入理的分析： 　 1. 孩子的不快、起刺，是母親的一聲嚴令：”你給我站住！”引起的。孩子拿起書包要出門上學，并沒有要和媽媽斗氣的心情。 2. 孩子和母親犟起來了。盡管其間，母親也上前揑了揑孩子的胳膊，似乎有體貼、詢問的意思。但，整個過程，都是以自己的判斷為結論，以自己的要求為命令，完全把孩子放在遵命、服從的地位。孩子隨著抵觸、抵抗情緒的產生、上升，自然把自己能使出的對抗能耐都拿出來。對撞發生了，愈演愈烈。 3. 母親以最壞的結果，最后的殺手锏，相警告、相威脅。孩子以讓你的所有要求、希望統統落空，作頑強到底的對抗。對撞升溫到了頂點。 4. 如同作戰沙盤推演一樣。我們從頭開始，做另一番假設： 要是母親早一些發現天氣很冷，在孩子起床穿衣服的時候，就幫助孩子多穿一些衣服。那這場對撞，就完全沒有發生的機會了。 即使到了孩子上學的時候，才想起要讓孩子多穿些衣服。換個方式：“寶貝，你等一下，媽媽有話跟你說。”進屋拿了衣服，或者再給孩子拿雙忘拿的手套，回到孩子身邊，自己檢討似的：“啊呀，沒想到今天這么冷，穿這身衣服，可要挨凍。”或者，問一句：“剛才急急忙忙，有沒有吃飽？沒吃飽帶塊蛋糕。”然后，趕緊幫助把手套戴上，衣服穿上，拎起書包，攙著孩子快步下樓，理解孩子趕時間送一程。如果是這樣，孩子是不是高高興興上學去了？ 所以，不要光顧生氣，拿孩子撒氣。跳出圈子，照照鏡子，一味埋怨、責怪孩子，公平嗎，講理嗎？ 3. 改變失職、錯位，獲取 回歸親和與友善的良方 一些年輕的父母，一方面說孩子愛犯渾，另一方面又說是自己脾氣不好，不注意方法，才經常跟孩子斗氣、對撞。其實，這不是問題的全部，也不是主要原因，更不是癥結所在。 正如一些專業人士和長者所言，好多年輕人，雖然做了爸爸媽媽，并不知道爸爸媽媽標簽的份量。他們動不動很喜歡以爸爸媽媽的資格，要孩子無條件聽話，無條件服從。盡管老是這樣亮出資格底牌，并不管用，孩子甚至對父母已經產生了反感。他們還總是以為，這張底牌法力無邊。這種頻頻出手，誤會與反差，常常成為斗氣、對撞好似天氣驟變，又如埋下的火種。 實際上，你老亮這個底牌，老舉這個底牌要求孩子，還不如自己先做實孩子父母標簽的份量。孩子的父母這個標簽，意味著什么？簡單說來，十一個字：把孩子撫養長大，教育成人。這說起來耳熟能詳。可好多年輕的父母，并不能自覺、清醒地認識到，這個職責覆行起來，可不是那么容易，而且，須臾不能擱置和懈怠！ 無須細說，對于很多人來說，把孩子撫養長大，并不容易。然而，作為孩子的父母，吃盡千辛萬苦，也是理所當然。教育成人，就更不容易了。把孩子教育成人，應有之義，首先自己要做出樣子。革命導師馬克思曾說：為了孩子，我的舉動必須溫和而慎重。細細體味，不管父母是什么樣的脾氣，都應當服從教育好孩子。可以說，自己時時處處為孩子做出榜樣，這是父母標簽的底座。底座穩重墩實了，標簽才立得起來。你在孩子心目中，才有很高的形象，很重的份量，教育孩子說話也才管用。 　　跟孩子的斗氣、對撞，往往都是因為指責誰對誰錯，才僵持不下；又因為該由誰認錯、擔責，才達到難解難分的程度。 到底是父母的錯，還是孩子的錯？這里從大前提的角度，設想在孩子未成年階段，假如年輕的父母能樹立這樣的理念和責任感，那一定是聰明大智之舉。即：孩子所有的錯，都是父母的錯；孩子所有的毛病與缺點，都和父母有關；孩子犯錯，責任主體是父母，不是孩子。如能樹立這樣的理念和責任感，父母就會改變自己的思維習慣和追責指向。即使日常遇到孩子做錯了什么，第一反應、第一個念頭，就不會說是孩子的錯，或者急著要孩子認錯、擔責。斗氣、對撞，也就不會發生了。當然，孩子確實犯錯，教育孩子勇于承認錯誤、改正錯誤，那是另一回事。如出現斗氣、對撞，肯定教育也就飛得遠遠的了。 說到方法問題，如果不從父母認識問題、思考問題的方法上，找到原因，在具體問題的處理上，就永遠找不到正確的方法。這當中，最主要、最突出的問題，是父母把孩子當成年人，把自己當孩子。 他們用成年人的標準，要求、衡量、評判孩子，再摻進自己的主觀臆斷、合理想像、主觀愿望，責怪孩子該怎么的，為什么不怎么的，為什么會這樣，等等，弄得孩子等于揭竿而起，只好以發火、對著干，來反抗、應對。 反過來，他們又和孩子淘氣打架一樣，同孩子站在一個水平線上，你來我往的斗，互不相讓的撞。所以，叫“對撞”，很合適。有的父母甚至姿態、氣度、是非觀點，還不如孩子。如此毫無自律與約束，父母身上的孩子氣不除，陷在浮躁、任性的漩渦中不肯自拔。斗氣、對撞何日能止能休，會自消自滅嗎？ 還有的年輕父母，以打孩子把斗氣、對撞升級，也當成壓服孩子，最終取勝的法寶。孩子從心底認為：這是父母最無能、最不講理的表現。教育孩子，也許必要的懲誡不該完全放棄。但以打罵為常教育孩子，絕不可取！打孩子會留下深重的心理陰影，給孩子的成長，造成長久的傷害。可曾想過：一腳踢出去，可能會枯萎一株小樹；一巴掌打上去，甚或打落一朵花蕾。到那時候后悔，不是晩了嗎？！ 　　作為小貼吧，為防止和摒棄跟孩子發生斗氣、對撞，回歸親和與友善，提供以下幾個處理具體問題的實用方法： 1. 冷處理。一看孩子要起急、犯渾，把問題擱置起來或岔開話題，先放一邊，不說長道短。 2. 落差處理。就是在和孩子發生矛盾、爭執的時候，一定要想著你是孩子的爸爸媽媽，不是同學、伙伴。起碼從姿態上，跟孩子也要有一個落差。要以回避斗氣、對撞，獲取良好的效果為導向，以孩子能夠接受、心服誠悅不起氣為邊界，冷靜、耐心給孩子開導、撫慰、勸說、講道理。能讓孩子對你既有敬畏感，又有親切、信服感，這是最好的落差。 3. 迂廻處理。換個方式，換個角度，讓孩子轉移一下注重焦點，轉換煩躁心境，創造良好的心境、氛圍，再談解決什么問題。 4. 讓孩子當主角處理。充分聽取孩子對某個問題或事情的陳述、解釋或爭辯。讓孩子先說話，把想說的話都說出來。要解決什么問題，讓孩子提出見解和辦法。父母扮演補臺和參謀的角色。 5.“ 前事不忘，后事之師”式處理。有好多事情，是雷同甚至是重復的。可以用回顧前一次事情怎樣發生和得到解決的方式，以前一次事情的例證，開導處理好后來發生的事情。 總之，父母把自己的位置擺正了，責任認識到位了，把和孩子的關系理順了，能夠加強學習，下些功夫，樹立培養教育孩子的科學理念，注重在方式、方法上克服盲目性、隨意性，處理具體問題好的辦法、措施，就會動腦即來。跟孩子的斗氣和對撞，很快會成為感到很羞愧、很驚訝的事情。 【注：文，原創；圖片，選自網絡。】

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