百花齊放，爭相斗艷——藤縣潭津中心校八個市立項課題召開開題論證會

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2021年1月19日，冬日的陽光溫和中帶著寒意，但在潭津中心校的報告廳里卻暖意融融，懷著對教育的思考，對教科研的熱忱，我校喜迎梧州市教育科研“十三五”規劃2020年課題的開題報告會。我校共有8個課題成功立項，其中6個常規課題，2個小課題；1個常規課題和1個小課題是B類立項課題。此次市級課題成功立項，標志我校教科研工作水平邁上了新的臺階，極大推動了全校科研的快速發展。 　　出席本次會議的有藤縣教育局、教學研究室副主任黃明海同志、藤縣教育局、教學研究室小學語文教研員韋仲光同志、藤縣潭津中心校黨委書記、校長韋浩華同志、藤縣潭津中心校副校長王雪燕同志、藤縣潭津中心校、教師代表謝觀麗老師以及各課題負責人和課題組成員。 　　張燕老師主持了本次會議，由藤縣教育局、教學研究室副主任黃明海同志宣讀課題立項通知。我校立項課題負責人輪流陳述開題報告，到會專家逐一對每個課題進行點評、指導、交流，整個活動組織周密有序，探討誠懇熱烈，學術氣氛濃厚。 　　韋娟老師作課題《統編版小學語文教材閱讀策略單元教學策略的研究》開題報告 　　課題從研究目標、研究內容、方法、實施步驟、組織、分工、預期成果等方面進行了開題論證，研究思路比較清晰，觀點明確，實施方案明確、細化。 　　盧傳龍老師作課題《在學科素養背景下開發小學中高年段毛筆書法校本課程的實踐研究——以潭津中心校為例》開題報告 　　課題從研究目標、研究內容、研究方法、步驟計劃、組織、分工、進度、經費分配、預期成果等進行了闡述。 　　莫薇老師作課題《幼兒安全教育的實踐與研究——以藤縣潭津中心校附屬幼兒園為例》的開題報告 　　課題翔實說明了對幼兒安全教育內容、途徑、方法的研究，最終形成我園的園本課程，為培養和提高幼兒的安全意識和自我保護能力提供可行的方法、適宜的活動內容及主題方案。 　　袁啟妮老師作課題《葉子在幼兒園大班美術活動中的行動研究》的開題報告 　　課題的研究以葉子為對象，探究與論證葉子在幼兒園大班美術活動中的各項應用及意義。 　　馮蕭老師作課題《核心素養視域下小學數學高年級圖形與幾何的教學策略研究——以藤縣潭津中心校五年級為例》的開題報告 　　課題與教學息息相關，切入點正。研究的內容圍繞核心素養要素分析，研究的目標可檢測。 　 　　羅清林老師作課題《小學生數學錯題資源有效利用的實踐研究—以潭津中心校高年級學生為例》的開題報告會 　　課題主要從建立錯題庫和有效利用錯題資源兩大方面進行課題的研究。 　　周春鳳老師作課題《創編游戲用于小學數學第一學段的實踐研究》的開題報告 　　課題利用小學第一學段學生好動，注意力易分散，喜歡各種趣味性強的活動的這些天性特點，將游戲教學引入課堂，可以增加課堂的趣味性，同時提升學生對教學內容的關注度，符合小學段學生的認知規律和思維特點。 　　甘鴻波老師作課題《縣城小學多元化社團建設模式的實踐研究—以運動類社團為例》的開題報告 　　課題是以通過社團活動培養學生的核心素養，促進教師多向發展，推進家校合作，形成豐富的校園文化。結合縣城小學自身特點，修訂和完善多元化社團建設模式。 　　專家們充分肯定了課題的選題切合實際，可行性強;課題的技術路線具體詳實，可操作性強;課題分工明確等等。同時，也對課題的研究方法、課題界定等提出寶貴的建設性意見。與會專家精準專業的指導，讓課題組成員受益匪淺，促進了教師的專業發展。 　　韋校長對與會專家表示了誠摯的謝意和課題開展表示祝賀，并提出開展課題研究不但能提高教學質量，也會提高教師個人業務水平。對課題組老師提出了希望和要求，希望老師們積極投入到研究中來，合理利用時間，做到教學工作和課題研究兩不誤，發揚團隊合作協作精神，在專家的引領和指導下，把課題研究做實、做細、做出成效，以形成具操作性和示范性的科研成果。 　　活動最后，專家、領導、課題組全體成員合影。 　　通過此次開題報告會議，進一步明晰了課題研究的思路，明確了課題研究的目標、內容和方法等；通過與專家領導的交流，加強了科研促教的意識，為實現教師專業化發展和教育教學邁向新的臺階打下了良好的基礎。