線上學習我們優(yōu)秀依舊——2021年博奧學校九年級網課紀實

雅雅

2021新年伊始，鑒于我省新冠疫情防控形勢，為保障師生安全和健康，阻斷病毒傳播，根據容城縣教育局疫情防控會議精神，容城博奧學校1月8日以后不再返校，寒假前在家由本校教師組織學生進行網課學習。 為了切實做好疫情防控期間九年級學生學習、生活的管理與指導，保證師生身心健康，滿足教學需要，全體九年級師生開展了形式多樣的網課學習。 一、周密部署 　　初三年級主任與教科研組長第一時間制定科學合理又符合學生學情的線上學習方案以及課程表。 二、復習整理 　　本次在線教學，處于本學期學期末，我校九年級大部分教師已經完成授課內容，進入復習階段。為了提高現(xiàn)階段的學習興趣與效率，不進行下學期新知識的學習，主要進行各學科知識的整理與復習。 三、以測促學 　　根據實際情況進行階段性檢測和專項知識檢測，并進行錯題整理、查漏補缺、自評自改等，達到以測促學的目的。 四、拓展實踐 　　學生在家學習為綜合實踐活動提供了很大的便利。謀求學科知識與日常生活的有機整合，是綜合實踐活動的重要目的和重要使命。在老師的鼓勵下學生們在家可以利用很多材料開展科學探究與實驗。 五、閱讀分享 　　朱熹說過“讀書百遍，其義自見”；杜甫指出“讀書破萬卷，下筆如有神”。通過閱讀，學生們不一定變得更加富有，但他們一定可以變得更加智慧；通過閱讀，不一定能延長生命的長度，但一定可以改變生命的寬度，增加生命的厚度；去提升學生們的整體綜合素質，使他們的身心得以健康成長、潛能得以充分的發(fā)揮，以適應和面對未來社會的挑戰(zhàn)和需要。 六、師生互動 　　教學中有一個客觀定律：互動形式越豐富，效果越好。因此，我們可愛的老師們主動結合網絡教學的特點，根據具體教學內容和學情，充分利用網絡教育資源、在線教育產品，進一步豐富、創(chuàng)新和優(yōu)化教學互動方式，例如“轉盤點名”、“有獎互動”、“問題接力”（學生提問學生回答，老師點評）等，增進互動效果和教學效果。 七、生活自律 　　九年級的學生們通過網絡授課充分調動了自主學習能力，以家庭為陣地又極大的培養(yǎng)了每一個孩子的自律性。 自律，不是什么難事。早睡早起、每天讀一個小時的書、每天運動半小時等等，一些平常小事做起。堅持下來，就是奇跡。 懂得自律的人，才會穩(wěn)步前行，因為他們永遠把缺點踩在腳下，永遠活在希望前面。自律，我們每一個人都可以！ 　　本學期末突如其來的網課學習并沒有讓步入初三的我們手忙腳亂。恰恰相反，通過校領導的周密安排部署，全體師生的齊心合力、自強自律，2021年線上學習的我們優(yōu)秀依舊！讓我們攜手同心共抗疫情！讓我們把握當下不負韶華！2021年我們一起加油！