《冬日里的第一頓火鍋??》——課程故事

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冬天，萬木凋零、寒風刺骨，大地銀裝素裹、耀眼奪目;冬天，呵氣成霜，絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游著;冬天，趣味無限，孩子們凍得紅撲撲小臉蛋像那六月盛開玫瑰花;冬天，冰凌垂掛，帶著美好信息，孕育著美好希望，降落到人間。 本周我們的主題是《相約在冬季》，遇上了冷空氣，小朋友們都裹上了厚厚的外套，戴上了棉手套，圍上了毛茸茸的圍巾御寒。天氣那么冷可怎么辦好呢？ 火鍋??前奏 ??：今天好冷呀！??：我今天穿了五件衣服呢…??：昨天我和媽媽去泡溫泉了，好暖和呀！??：老師老師，怎么一下變的那么冷呀？?????：因為冬天來了呀！??：那怎么辦呀？??：那怎么可以讓自己變暖和呢？ ??：可以戴圍巾??戴帽子????：穿雪地靴！??：吃熱氣騰騰的東西～??：可以用暖寶寶暖手…??：可以泡腳，洗一個熱水澡。??：老師老師，昨天我在家里吃了火鍋??，吃完身體變得暖烘烘的。????：那我們可不可以在幼兒園一起吃火鍋??呀？?????：好主意，那我們一起開一次火鍋party ，好不好？ 火鍋??準備火鍋??的故事 火鍋，古稱"古董羹"，因食物投入沸水時發出的"咕咚"聲而得名，它是中國獨創的美食，歷史悠久，是一種老少皆宜的食物。火鍋一般是指以鍋為器具，以熱源燒鍋，以水或湯燒開來涮煮食物的烹調方式，其特色為邊煮邊吃，火鍋現吃現燙，辣咸鮮，油而不膩，暴汗淋漓，酣暢之極，解郁除濕，適于山川之氣候，今發展為鴛鴦鍋，麻辣清淡各別，各取所需，老少咸宜，至冬之佳品。 問題一：煮火鍋需要準備些什么呢？ 問題二：你最喜歡在火鍋里放些什么呢？ 問題三：吃火鍋應該注意什么呢？ 我們進行了健康活動：《小心滾燙的火鍋??》。活動中讓幼兒了解在享用火鍋時應該注意的安全事項，在生活中自覺遵守安全規則。 采購食材 看看在超市里我們忙碌的身影吧！家長先帶孩子們認識了一下超市擺放的物品，然后去蔬菜肉品區、鍋底購買區、火鍋食材區……選購的、稱重的、拉購物車、付錢的……忙得不亦樂乎～ 幼兒園里的火鍋Party，有趣有味有料，所有的食材均為自主采購、自主制作，擋不住的美味，都在孩子們行動中。 火鍋??進行時 瞧，孩子們準備洗涮食材的樣子，真是勞動模范十足，相信在這樣的體驗下，這頓午餐一定秀色可佳。 摘菜、洗菜、切菜.......自主分工 我們還來到了“時光花園”，摘下了小朋友們勞動的成果：香蔥、大蒜、小白菜?? 環境布置：一起來吹氣球?????? 上食材啦～ 咕嚕咕嚕咕嚕……教室里開始彌漫著一股香味，鍋上開始冒起白煙，原來是我們的火鍋燒開啦！ 火鍋PARTY正式開始咯！一只只小饞貓眼睛都直直地盯著冒著熱氣的火鍋，“老師，我想要吃這個。”“老師老師，我想要吃肉肉。”“老師老師，我想吃年糕。”“老師，好了嗎？”“老師，可以吃了嗎？”“老師，我還要。”“老師，我的碗里的都吃完啦。” ??：火鍋很燙，要吹一吹再吃。??：那個鍋很燙有危險，要老師?????來幫我們夾。 “小饞貓“們的聲音此起彼伏，迫不及待地想要嘗一嘗這一鍋美味的火鍋了，吃完一碗接著下一碗，都吃得津津有味。老師們也在飄起白霧的火鍋前，加快速度為孩子們添置新的食物。 火鍋??延續畫一畫 吃完了火鍋，有孩子提議說我們來畫一畫火鍋吧！一起來比一比誰的火鍋最“美味”！ ??：老師，火鍋真好吃，我還想吃。?????：那小朋友們想一想還可以用什么方式吃火鍋??？??：我知道，我們班的區域有個美食區，可以在美食區吃火鍋。??：對對對！我們可以設計一個火鍋美食區。??：太好啦～?????：那火鍋美食區你們想怎么設計呢？????：有放食材的區域、有調料的、放碗筷的還有收銀臺……為了讓美食店也能吃上火鍋，孩子們迫不及待地開始制作火鍋配菜。 制作火鍋 ??：我知道有肥牛火鍋????：還有麻辣火鍋????：鴛鴦火鍋！我們一起來制作火鍋鍋底吧。 設計菜單 小奕??：對了！沒有菜單顧客怎么點餐吶！小羽??：那我們可以設計一個菜單呀～夢琪??：菜單上還要有價錢呢！好，我們開始設計吧！ 制作火鍋調料 火鍋的調料可謂是火鍋的“靈魂”，把煮好的食物，蘸上調料，放入口中，簡直美味至極。老師：“你們知道吃火鍋有哪些調料嗎？”豆豆：“有醬油、醋。”萱萱：“有辣椒、還有那個蔥。”瑤瑤：“小朋友只能吃番茄醬，大人才能吃辣椒醬。”柚子：“我吃火鍋要放芝麻醬，這個小孩可以吃的。” 美食區的火鍋店初顯成效…… 火鍋店開張啦 為期一個月的火鍋節開始啦！歡迎大家來品嘗哦！ 寒冷的冬天和暖暖的火鍋搭配，讓整個冬天都無比溫暖。生活就是幼兒園課程的最佳載體，孩子們在了解制作火鍋過程的同時，也體驗到了動手制作火鍋的快樂；在品嘗美食的同時，也知道了健康飲食的重要性；在了解火鍋文化的同時，也傳承了中國傳統文化。生活處處有驚喜，生活處處皆教育。