【班本故事】從“冰”開始金太陽幼兒園中一班

吳偉升

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看到盆里結(jié)起了厚厚的一層冰。引起了孩子們濃厚的興趣。 冰，對(duì)于南方的孩子來說，真的很難看到。今天零下5度，寒冷的冬天??卻擋不住孩子們?nèi)缁??的熱情；對(duì)未知事物的好奇，探索的欲望。 我們的故事，從“冰”開始 ??探索冰的玩法?? 　　冰在小朋友的手里，變成了鏡子、手槍、滑板、拼圖。孩子的想象力、創(chuàng)造力是無窮的 　　“冰是涼涼的”這一話題，我們展開了對(duì)冰的探索之旅 ??科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（一）?? 　　????:冰是冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的…… ??科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（二）?? 　　小朋友的探索欲望真的是無窮的，“冰為什么會(huì)變成水呢？”隨著這一個(gè)問題，讓我們帶著問題深入研究 　　讓我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，尋找答案 ??科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（三）?? 　　豆豆??:“冰為什么會(huì)黏在一起，他是吸鐵石嗎？” 老師??:“因?yàn)閮蓧K冰之間有融化的水，再又結(jié)成冰才黏在一起的哦” ??家園共育?? 　　孩子們與家長一起尋找冰制品，還創(chuàng)意出了冰花?????? 　　對(duì)幼兒來說，日常生活環(huán)境中到處蘊(yùn)藏著可供探索的資源，隨便哪個(gè)情境，都可能成為引發(fā)孩子好奇心、誘導(dǎo)孩子提出問題的學(xué)習(xí)場所。 科學(xué)家培根曾經(jīng)說過:“好奇心是幼兒智慧的嫩芽”，幼兒對(duì)世界的認(rèn)知是從好奇開始的，強(qiáng)烈的好奇心會(huì)增強(qiáng)幼兒的求知欲，對(duì)創(chuàng)造性思維與想象力的形成具有十分重要的意義。