“我讀書我快樂”——永福小學元旦讀書活動

冰蝶寄松

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2021年元旦如約而至。新年拉近了孩子們成長的距離。新年染紅了孩子們快樂的生活。新年讓孩子們截取下了四季的片段。新年給了孩子們人生的禪想。2020年12月31日，永福小學全體師生相聚在潤澤樓前開展“我讀書，我快樂”閱讀活動，用閱讀來融化冰雪，敞開心扉，釋放激情。 閱讀活動的開展，深得中心學校領導的關心和支持，丁老師熱情洋溢的致辭，鼓勵老師們在課外閱讀教學上著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。激勵孩子們廣讀博覽，日積月累，形成優良道德思想。閱讀活動的開展，離不開永福小學校長的支持，校長從開展課外閱讀的重要性、課外閱讀如何開展、學校領導對課外閱讀的重視等方面向師生們娓娓道來。 　　《日有所誦》伴隨二年級的小朋友成長，孩子們在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪，師生們跟隨二年級師生感受經典的魅力。 中國古代民間故事是中華傳統文化中的一顆璀璨明珠，有許多神奇的故事和傳說。五年級帶來課本劇《獵人海力布》的表演。家庭是孩子們的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。一些優秀的父母也陪孩子走進了閱讀活動中來。童話訴說著一個個有趣的故事，楊珂萱小朋友家帶來童話劇《螢火蟲找朋友》表演。閱讀路上，有父母的陪伴，真好！楊苑婷小朋友家帶來的童話劇《大老鼠和小座鐘》，由爸爸讀白、媽媽參與表演的畫面很溫馨。旅行是放松心情、開拓視野的快樂的事情，然而，并不是每一次旅行都是愉快的。三年級的小朋友到牛肚子里去旅行的課本劇表演趣事多多，看看他們遇到了什么？透過歷史的眼眸，近代思想家梁啟超揮筆成就經典名著《少年中國說》，中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。五年級同學帶來的《少年中國說》字正腔圓、鏗鏘有力。古詩言簡意豐，用極為有限的詩句表達盡可能多的意思，意美、語美、音美、形美，二年級小朋友帶來的《古詩串燒》，把《靜夜思》《春曉》巧妙融合在一起。文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。第一個“文”，是美好的意思。“言”，是寫、表述、記載等的意思。六年級帶來的《文言文二則》朗誦，讓大家重溫經典。小組合作是我們閱讀的另一種形式，閱讀的旅途中有小伙伴們的陪伴，真幸福！童話劇《小貓釣魚》《大老鼠和小座鐘》，讓孩子們領悟團結合作的快樂。閱讀的旅途中有父親不遠千里回來陪伴，真幸福！李子航小朋友家帶來《小鯉魚跳龍門》古詩是中國經典文化的瑰寶，一年級小朋友帶來的話劇《鋤禾》讓我們懂得糧食的來之不易，告訴我們要珍惜糧食。戰國時期，魏國的鄴這個地方緊鄰漳河，老百姓本該安居樂業，但舉目四望卻是田地荒蕪，人煙稀少，這究竟是為什么呢？四年級學生帶來的課本劇《西門豹治鄴》揭曉答案。繞口令語言簡潔，聯系生活密切，讀起來節奏感強，有趣，說好繞口令，能感受到中華傳統文化語言文字的美。二年級小朋友帶來的繞口令《分不清是鴨還是霞》節奏感強、朗朗上口。長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機，長征的精神永遠激勵著我們向前，然而這個奇跡的背后，是紅軍戰士歷經千難萬險，是無數可歌可泣的感人故事，六年級同學帶來的課本劇長征途中的一個感人的故事《金色的魚鉤》，讓大家重溫紅軍長征那段歷史。 　　無聲的文字，有聲的傾訴，最是書香能致遠。閱讀浸潤心靈，書香伴我成長。閱讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在閱讀的道路上走得更堅定，更扎實。 編輯：楊敏供圖：李勁育陳麗仙審核：趙敏施甸縣由旺鎮永福小學