執之以禮，守之以節，用之于中，成之以重——星星河幼兒園太陽??二班2020年秋季禮儀總結

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禮儀是人際交往中的一種文明的語言行為模式，它來源于人類的生活實踐。具有不同的歷史民族文化特性。中國傳統以禮治天下，以孝治天下。孔子也說“克己復禮”。其實，就是在復雜的社會和人際交往中要適當的約束自己的語言和行為，給對方一個空間，也就是給自己一個空間。 文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并以風俗習慣和傳統等方式固定下來。 古人云:幼也知孝讓，居然合禮儀。休疑汝尚小，須信我饒為。意思是:幼小的孩子也知道孝順禮讓，談到禮儀也滔滔不絕。別懷疑他年齡尚小，應該相信他很有教養。 　　在進入物質文明高度發達的現代社會，精神文明同樣要跟上。因此，教育幼兒從小學習禮儀，規范其語言行為，儀容儀表儀態，是與時俱進，也是這個文明社會必須遵守的自我約束的一種行為準則。 　　本期禮儀課程分五大板塊。愛國禮儀，個人社交禮儀，尊師上課下課禮儀，安全禮儀，學習禮儀。具體禮儀內容如下： 　　首先是愛國禮儀，通過了解國旗國徽國歌以及五十六個民族，祖國的美麗河山，祖國豐富的資源寶藏，人才，以及國慶慶祝活動讓每一個幼兒認識到，中國就是能讓我們激情澎湃的地方，有國才有家，從而激發他們的愛國激情。 　　接下來是交往禮儀——合群，培養幼兒合群意識，和交往之中應有的禮儀，適度控制自己的言行舉止，讓自己盡快融入其中。 　　交往禮儀——幫助，培養幼兒的分享幫助意識，也是培養一種責任感，激發他們內心善良的品質。幫助別人還要懂得量力而行。 　　參觀禮儀——尊重。教育幼兒外出參觀時要注意禮儀，懂得尊重他人，遵守時間，按時上車。在參觀時不大聲喧嘩，不擋住別人，愛護環境衛生。尊重博物館里的文物，守規則，不損壞公物和展覽品。 　　個人禮儀——節儉。教育幼兒懂得勤儉節約是中華民族的優秀品質。懂得節約一粒米，不浪費一滴水。浪費是對資源的破壞。 　　尊師禮儀，懂得尊重老師，知道老師教書育人辛苦，給我們傳道授業解惑，是為了我們后代能夠成為有用的人才。 　　上課禮儀，懂得上課認真聽講，有疑問舉手發言，等待老師確定再發言。或者等下課詢問老師。 　　下課禮儀，知道下課鈴響要等到老師宣布下課，如果老師沒有宣布下課，繼續聽講。老師宣布下課后，要懂得感謝老師，等老師離開后才能下課。 　　交通安全，懂得簡單的交通知識，懂得看簡單的交通標志，知道紅燈停綠燈行。還要懂得不在公路上玩耍打鬧。 　　保護自己的隱私，知道隱私部位是背心短褲遮擋的地方，不能給任何人看。知道換衣服要關門拉上窗簾，上廁所也要關門。如有人觸碰自己的隱私要堅決拒絕，還要告訴家長。 　　安全禮儀—— 地震自救，知道地震來臨應該怎樣逃生。在一樓可以逃出屋子到空曠的地方，樓層高就只能就近躲避，桌下床底，或者空間狹小的地方。在野外不能靠著大樹或者任何支架桿子。 　　安全禮儀——火災自救，知道火警電話，知道如何報火警。知道火災發生如何利用周邊物品逃生。 　　學習禮儀——規劃，懂得學習要有計劃，什么時候做什么，什么時間完成，都要有安排。短的計劃可以是周計劃，長的可以是學期計劃，要達到什么要求，解決什么問題，都要有計劃。 　　學習禮儀——閱讀，閱讀習慣從小培養，既可以訓練我們的朗讀能力，還可以培養我們專心做一件事的耐心，還能提高注意力。 　　學習禮儀——創作想像，知道創作不能只會模仿別人的東西，要放開思維，大膽想象，不能拘泥于規則規矩，藝術需要天馬行空。 　　我班幼兒經過本學期的禮儀學習打卡滲透，在儀容儀表儀態已經語言行為諸方面都能按照禮儀學習的內容規范自己。 　　這是孩子們在排隊時的情形。能夠一直堅持自己的禮儀姿態，行走不亂，秩序井然。 　　洗手也做到文明謙讓，不擠不鬧，并且懂得節約用水。 　　禮儀是一種短暫的儀式，因此也要講究儀式的美感。我班幼兒經過兩年禮儀課程的學習和訓練，在禮貌用語和禮儀姿態方面運用自如表現良好，充分顯示出禮儀滲透的美感。 女寶貝和男寶貝站姿禮儀。 　　請姿禮儀 　　鞠躬禮儀 　　女寶貝蹲姿禮儀 　　男寶貝蹲姿禮儀 　　遞接禮儀 　　走姿禮儀，得用視頻才能表現小女孩們的優雅自信和自然的姿態。完成走姿禮儀的小女孩基本上都是在學舞蹈，形體練習，舞蹈練習可以讓孩子們體態更加優美，自信滿滿。 　　為了教育幼兒知道父母長輩照顧自己很辛苦，本期開展了全園感恩周活動。 感恩任務第一天，為家人穿衣穿鞋。??寶貝們積極響應，紛紛為自己父母長輩穿衣穿鞋，為他們的養育之恩盡一點小小心意。 　　感恩周第二天，給家長說甜蜜的話。感謝他們對自己的關懷照顧。 　　化身家務小能手，幫助家長干力所能及的事情。 　　感恩周第四天，像父母長輩照顧我們那樣照顧蛋寶寶一天。我們興奮中帶著一絲嚴謹，一定要好好保護蛋寶寶。 　　感恩父母長輩，為他們整理房間。 　　本期自開展幼兒禮儀學習以來，得到很多家長的支持配合。他們在家積極陪伴孩子們一起進行禮儀打卡，配合孩子在家完成各項任務，并且拍攝視頻發班級群。學期禮儀學習結束，他們也發來給孩子們的表揚信，肯定孩子們的成績，也感謝老師對孩子們的教育和關愛。 　　孩子們以坐姿禮儀在認真聽講。 　　今年因為疫情原因，我們把早晚的擁抱禮儀改成拱手禮儀。可以避免近距離接觸對方，保持安全距離。也是新時代的禮儀。 　　在園拱手禮 　　離園拱手禮 　　和西瓜老師快樂地玩耍 　　發揮集體團結的力量，讓小朋友站在小鼓上面并拉起來，沒有一個小伙伴松手呢！ 　　在水墨畫課上認真的用毛筆作畫，把自己的情感融入其中，把中華瑰寶水墨畫從我們手中，心中傳遞出去。 　　玩游戲開火車，也是發揚團隊合作精神的時候呢！ 　　充氣人字軟梯，要懂得爬行技巧，才能迅速前行。 　　不管我們在做什么，個人玩耍還是集體游戲時，或者是集體上課，或者是吃喝拉撒睡，禮儀和秩序總是貫穿其中，將已經掌握的禮儀知識運用于實際生活學習，這就是學習禮儀的目的。 　　文明禮儀在幼兒期經過學習滲透，養成習慣，讓他們形成自然的儀容儀表儀態及端正大方的文明語言行為，是我們作為教師神圣的職責。我們將一如既往地負起我們的教育職責，讓孩子們成為具有現代文明氣質的新人。