三尺講臺演繹精彩人生 ——記卞橋鎮(zhèn)初級中學(xué)教師崔慶斗

平邑近人

<h3></h3><h1> <b>卷首語<br> <br></b></h1><b> 三十年，你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，書寫感動(dòng)莘莘學(xué)子的教育詩篇;三十年，你以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忠誠，譜寫感染青年同行的師德贊歌。<br> 他，就是身邊的榜樣——卞橋鎮(zhèn)初級中學(xué)優(yōu)秀教師代表崔慶斗老師！<br></b><b> </b> 三尺講臺演繹精彩人生 <h3> 崔慶斗老師,55歲，自1987年9月參加工作以來，一直在卞橋鎮(zhèn)中學(xué)任教，至今仍帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),從事教學(xué)33年,從事班主任工作24年,多次擔(dān)任畢業(yè)班成績顯著。30年前，他懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準(zhǔn)則。從教33年來，他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學(xué)生，在教育教學(xué)上，他用全部的深情和滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。</h3> <h3><b> 一、傾注愛心，精心育人<br></b> “愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師和學(xué)生情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得任何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。近年來，為了有更多的時(shí)間與學(xué)生在一起，關(guān)心幫助他們。舍小家為大家，以校為家，主動(dòng)提出在學(xué)校住宿，與學(xué)生吃住在一起，關(guān)心幫助住校生，尤其是成績差的學(xué)生。不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，還教育學(xué)生如何合理的安排時(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。</h3> <h3><p><b> 二、業(yè)務(wù)精湛，投身課改</b></p> 在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標(biāo)頒布以后，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，理解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了解學(xué)生實(shí)際，并根據(jù)課文的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點(diǎn)做到精選，精講，注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識。學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點(diǎn)評學(xué)習(xí)的思路、注意事項(xiàng)，最后引出學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。<br> 在課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，對部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析，幫助他們正確思考，并根據(jù)新課標(biāo)和考試的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，補(bǔ)充部分由一定難度的綜合題，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在的問題及時(shí)點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。<br> 在課后，充分利用自習(xí)和空余的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。每單元結(jié)束都進(jìn)行單元檢測，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評，真正做到通過檢測使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認(rèn)真做好分析，找出教學(xué)中的不足，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。<br><br></h3> <h3><p><b> 三、吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)</b></p> 在工作中，他以奉獻(xiàn)努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的教書育人，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任，處處以學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，是一名受學(xué)生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，就是憑著這種堅(jiān)定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上。</h3> <h3><b> 四、辛勤耕耘，碩果累累<br></b> 在33年教學(xué)中,23年班主任工作中,成績顯著,1994年數(shù)學(xué)競賽獲一等獎(jiǎng), 1996年所帶畢業(yè)班成績名列前茅,2007,2008,兩次獲縣優(yōu)秀班主任,2008年獲教學(xué)成績獎(jiǎng),2002,2004年獲省級數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),2003,2004,兩次獲高效課堂比賽一等獎(jiǎng),2005年舉行縣級數(shù)學(xué)公開課.和獲得縣級先進(jìn)工作者. 2018年上學(xué)期在全縣中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，2019年全縣賽課中獲得較好的成績，受到學(xué)校和縣級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，2020年9月獲得“平邑縣教書育人楷模”榮譽(yù)稱號。<br> 由于長期的勞累，自己的身體出現(xiàn)亞健康，2019年4月13號在平邑縣人民醫(yī)院做了頭部磁共振，腦部毛細(xì)血管點(diǎn)狀堵塞，腰部磁共振，腰間盤突出，查血，糖尿病7.8， B超肝部有鈣化灶斑塊，良性血管瘤。盡管身體有問題，仍然默默的工作，認(rèn)真上好自己的課。</h3> <h3><b> 五、老驥伏櫪，志在遠(yuǎn)方<br></b> 巴金說過：我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧！再過幾年，崔老師即將退休，即便如此，他依然堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，對學(xué)生諄諄教誨，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生是貫穿在他整個(gè)教學(xué)生涯中的座右銘。在學(xué)生眼里他是良師，亦是益友；在同事眼里，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守初心，我們看到了崔老師優(yōu)秀的教學(xué)成績，但這背后的付出，或許只有他自己無限地咀嚼回味，然后繼續(xù)向前。<br>“平凡孕育著偉大！”一個(gè)國家需要沖鋒陷陣、功勛卓著的英雄，也需要默默付出、恪盡職守的普通勞動(dòng)者。崔老師就是這千千萬萬個(gè)勞動(dòng)者中的一員，他的工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，這看似平凡卻又難能可貴的敬業(yè)精神，值得我們每一名教師學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 三十多年的教育生涯，他始終堅(jiān)守著一腔熱誠，堅(jiān)守著這太陽底下最光輝的事業(yè)，無怨無悔地耕耘在這片肥沃的土地上，讓嬌艷的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！</h3> <div><br></div>