贏在中層--庫爾勒實驗中學十中校區

曾經的曾

為進一步加強學校干部隊伍建設，促進學校科學發展，為提高我校管理干部的素質和能力，增強我校中層干部在學校管理中的執行能力和團結互助精神，提高學校的整體管理水平，2021年1月11日下午，庫爾勒實驗中學十中校區在學校二樓美術功能室開展中層培訓活動。活動由王婷主任主持，學校書記、中層、干事、志愿者參加了此次活動。 首先，由德育處的成員們帶來的才藝展示--體操！ 學—百家之精髓全體中層提前學習了《授權-如何激發全員領導力》這本書話—管理之真諦本環節采用刮刮樂的方式，由抽中者上臺感悟管理的真諦。 “如何激發全員領導力”-《授權-如何激發全員領導力》由德育處劉雯慧主任、教務處常東東主任、總務處蒲建主任依次發言。劉雯慧主任：作為管理者要給下屬正確的目標，這樣會引導員工正確的行為。馬凱特到艦上提出的第一個要求，就是我們的目標是追求卓越，而不是減少錯誤。這樣就讓員工從原來的每天疲于應付問題，轉變為讓大家思考如何每天讓自己變得更好，如何創造更多的奇跡。這樣的引導，讓員工完全改變關注的重點。常東東主任：書面定義是，領導力（Leadership）是指在管轄的范圍內充分地利用人力和客觀條件，以最小的成本辦成所需的事，提高整個團體的辦事效率的能力。通俗的說，領導力是培養管理工作中讓別人說“是” 的能力-----讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執行。領導力是釋放人才智和潛能的藝術。簡單的說，領導力的本質就是影響力。蒲建主任：傳統的管理“窘境”是“領導者－追隨者”模式，當只關注于短期表現時，非常有效。然而它容易帶來“誘導式麻木”，即一個英雄式領導的后面跟隨著一群不會主動思考、機器執行式的下屬。而真正有效的領導力模型，是“領導者－領導者”的模式。團隊就像一列長長的動車，它的每個車廂都可以自驅動、自釋放能量。在這樣的團隊中，每一名員工、每一個基層管理者都愿意動腦子，像一個創業者一樣，去認真的思考每一個日常當中所面對的問題。 所以說，授權并不是目標，授權的終極目標是實現全面有序的釋放，使所有的人的能力得到釋放，打造出一個釋放型的團隊。同時，每一個管理者都要避免緊抓控制權和吸引追隨者這兩大陷阱，全身心的虛心求教，用心思考每一個人的成長，去追求卓越而不是著重于減少錯誤。這就是稻盛和夫先生所講的“動機至善，私心了無”的境界。讓我們虛心進取，激發出全員的領導力，打造出夢寐以求的卓越而強大的團隊！ 接下來，是由教務處帶來的才藝展示--詩歌朗誦 教務處的小伙伴們給大家送福啦～ 匯報展示圍繞部門工作亮點、存在的問題、整改措施、各部門進行海報設計。 接下來，由綜合管理處和總務處帶來的才藝展示--武術 “錦上添花”1. 根據A3紙張要求填寫相關內容2. 把A3紙張貼到各部門海報旁3. 部門負責人進行交流和表態。 最后，由黨政辦和工會帶來的才藝展示--詩歌朗誦 攜手并進共克時艱魏蕓書記總結點評！ 書記為我們的發展指明了前進的方向，她表示了今天我們活動收獲頗豐，感謝大家的智慧與引領，感謝每一位老師一直以來的辛勤付出，愿大家在活動之后以理念引領自我，并在行動中跟進，落到實處，努力建設自己的品牌，建設自己的團隊，代言十中的品格，代言十中品牌。2021我們愛在一起，共譜十中教育藍圖！ 最后，在這里，祝愿我們十中愛在一起，堅韌同行！祝大家：牛年到，好運到。健康對你把手招，平安對你露微笑，吉星把你照，財神牽著你跑，所有好事都來到，祝你在新的一年里幸福樂逍遙！