中一班班本課程——遇見兔子??“米粒”&“菜菜”

風箏有風、海豚有海

一天，李言則帶了一只可愛的小黃兔來學校,我們一起把它養在了教室的飼養角，許多孩子去拔草、拾菜葉喂小兔子。陳雅淇說：“小兔子喜歡吃菜葉。” 劉瀚文拾來一些黃草要喂小兔子，：陳雅淇說：“小兔子不吃黃草”，劉瀚文說：“吃的吧”。說完劉瀚文便將草喂給兔子，小兔子聞了聞吃了起來，劉瀚文得意地說：“你看兔子吃吧！”。 許多小朋友都想摸一摸小兔子，王子淵說：“你看，兔子眼睛是黑色的。”王章軒解釋到：“兔子眼睛應是紅的，黑眼睛是人用顏料給它染的。”于是，我們大家仔細地觀察了起來。 小朋友們對小兔子產生了濃厚的興趣，但對小兔子的許多認知不夠全面，我們圍繞“可愛的兔子”主題開始了一系列的建構式的探索活動。 一、觀察兔子（摸一摸，瞧一瞧） 胡天宇：哇!它的毛好軟好舒服啊何一諾：它還是小嬰兒吧，膽子好小，他都不敢動。翟木瑤：它會不會咬人啊?我有點不敢摸。崔鈺婷：沒關系，他是小寶寶，不咬人的。宋若妍：好臭啊，它是不是拉粑粑了呀!（捂鼻中） 曹家恩：它的耳朵好暖和啊,比我的手都熱。沈王彬：他就住在中一班了嗎?胡雨夢：她叫什么名字啊?陳章藝：他的耳朵是粉色的呢!里面有很多紅色的線。蔣詩琪：眼睛也是紅色的，我們的眼睛是黑色的，不一樣哦!高允涵：小黃兔是黑色眼睛，和我們人一樣。 二、認識兔子侯雅馨：小兔子有眼睛、鼻子、手腳和耳朵，但它的耳朵很長很多毛。包蕊棋：小兔子有條短短的尾巴，我們可沒有。 各種各樣的兔子 三、了解兔子（說一說，議一議）朱芳菲：小朋友們大家好，我是兔子觀察員。我給小朋友們來介紹兔子，這里是兔子的心臟，這里是胃，這里是大腸……小朋友們你一言我一語，討論的熱火朝天… 　　在與小兔進一步親密接觸和觀察了解小兔之后，孩子們與小兔子的故事繼續發生著。讓我們一起去看一看吧～ 四、喂養記每日一喂飼養員 徐梓豪：它好喜歡吃青菜啊，我明天再帶一些來給你吃。楊雅淑：我家也有青菜，我也帶。高允涵：小兔子是最喜歡吃胡蘿卜哦，看它的牙齒真厲害，一會兒就啃完了。范思辰：你好啊，小白兔!今天我第一個到，你餓壞了吧，我來喂你哦。老師的話：從一開始不知道取什么名字，漸漸的孩子們習慣了稱小黃兔叫菜菜（愛吃青菜和白菜）叫小白兔為“米粒”（長的很白） 張芷萱：小兔子快來吃我的白菜。崔鈺婷：小兔兔你慢點吃，別噎著。蔣詩琪：你看，它眼睛看著你呢。 陳香凝：小兔兔拉屎了，好臭啊。王以諾：小兔兔吃蘋果嗎?龍雨祥：小兔兔好像想吃劉瀚文的豆腐干呢!宋若妍：我們可以選值日生來照顧兔子哦。 五、清消記 值日生：姜盛元小朋友1.小小抹布手中拿2.端起藍盆倒一倒3.拿起掃帚左右掃4.一按按鈕就干凈 崔鈺婷：我在用濕巾紙幫小兔子消毒。李言則：我再用餐巾紙把兔兔的毛擦干。曹家恩、劉瀚文：我們用梳子把小兔子的毛梳順，變得美美噠。 六、游園記 帶小兔子游菜園!陳維新：兔子要跑出來了，小心。王子淵：哎呀，兔子想吃蘿卜還是菠菜呀。沈芝瑤：我們圍起來就好了，讓兔子出來玩一玩吧。 我們來和小兔子賽跑吧！老師的話：帶著小兔去戶外游戲，讓原本比較普通的游戲，變得那么有意義。孩子們在活動中不能僅僅關注自己的感受，不是自己覺得好玩的東西小兔都可以玩，而且要關注小兔的反映，對小兔造成危險的游戲要立刻停止，更增強了孩子對幼兒園的主人翁意識以及增強了對幼兒園強烈的歸屬感。 七、區域游記 捏兔子《胡蘿卜兔子》 折兔子《跳跳兔》郭梓萱：我折的是小藍兔，小名叫藍藍。 小朋友們把自己折的小兔子串聯起來，做成了兔子風鈴，裝飾在小兔的屋子上。 《樹葉兔子》 《彈彈兔》侯雅馨：要先做身體，再畫頭，最后用雙面膠固定好。龍雨琪：我們不要做一樣的顏色，這樣可以給它們各種各樣的名字。王章軒：我做的是瘦瘦兔，你們的兔子臉都好圓，應該叫胖胖兔。劉瀚文：哈哈，那我的就叫大臉兔吧 看，我們的彈彈兔做好了，它可以跳的很遠哦! 我們的跟進：很多“兔子”的繪本在班里分享著，出現了講述、創編故事的跡象，孩子們有了想畫一畫、講一講兔子故事的欲望。我們要做的就是追隨孩子的興趣、支持他們的藝術表現、自由表達。 睡不著覺的兔子“湯姆”、愛哭的嗚嗚兔、偷吃麥古里古先生蔬菜的“彼得兔”， 愛躲貓貓的“逃家小兔”， 愛看書的“海盜兔子亨利”、 要嫁給巧克力蛋糕的“小兔貝蒂”， 還有猜猜我愛你的兔媽媽和兔寶寶…… 頌兔子：歌謠《小兔子蓋新房》 八、建構兔子樂園 　　孩子們通過對兔子生活環境的觀察，從圖紙設計到戶外建構，孩子們解決問題的能力和建構經驗也在一步步提升。 　　“菜菜”和“米粒”在我們中一班住了三個多月了，我們漸漸地喜歡上了這對可愛的兔子，雖然只做了兔子一部分的探索，但是小朋友的興趣點很好，無論做什么事我們都要敢于嘗試，關于“兔子”的故事還在繼續，我們每天都會發現新的問題。