享受閱讀之樂分享智者之思—記章源小學第二屆教師讀書分享會

蘭之猗猗

“時光漫卷書頁過，最是閱讀留余香。”2020年是特殊的一年，這一年我們格外忙碌，但是我們章小的老師卻從未停止過閱讀的腳步，因為閱讀不僅可以讓我們體會到聞所未聞，見所未見的人物、感情和思想，更可以讓我們從卷卷書香中細細體味人生，從忙碌的生活中剝離出來，和自己對話，和智者對話。2021年，新年伊始，章源小學舉辦了第二屆教師讀書分享會， 10位閱讀愛好者分享了她們的讀書感悟。 　 1月8日，讀書分享會在教務(wù)處肖日紅主任的主持下拉開了帷幕，章小的全體教職工相聚在多媒體教室，共品淡雅書香，共享閱讀之樂，共同聆聽讀書給我們帶來的思考和感動。 《將飲茶》 　　付小燕老師分享的是楊絳先生的《將飲茶》，她說：品讀這本書，就像飲過了一壺清茶,細細品味，就會發(fā)現(xiàn)別有一番滋味。楊絳先生的作品樸實無華的文字，幽默又富有哲理的語言，總能帶給我許多的感動，感嘆于先生的智慧，豁達，樂觀。不管什么樣的挫折與困苦，在先生筆下都充滿了趣味。讀著楊絳先生的書，無論經(jīng)歷了什么百轉(zhuǎn)千回都能被這清茶沖刷，豁然開朗。人生路上，沒有誰會一馬平川，如同茶葉，受盡各種煎熬，終得香味回甘，茶葉如此，人生亦如此。是的，人生如茶，有起伏才有平淡，有苦楚才有馨香。人生如茶，空杯以對，才有喝不完的好茶，才有裝不完的歡喜和感動。 《李清照傳》 　　蔡紅艷老師分享的是《李清照傳》，李清照的一生正如書名所說——半生煙雨，半世落花。飽嘗人世悲歡，李清照明白，人生就是在苦難中忘卻苦難的過程。她認清了生活的模樣，選擇了與時光握手言和。蔡紅艷老師說：其實，我們又何嘗不是在尋找與時光握手言和的最佳方式。人的一生漫長而又短暫，平淡而又精彩，我們別總?cè)ゼm結(jié)那些不屬于自己的東西，也別被困難打敗。我們的生活，需要自己體驗，我們的人生，需要自己負責。我們只有認清生活的模樣，學會和時光握手言和，才能和時光一路向前。 《苔絲》 　　黃世鳳老師分享的是《苔絲》，她從苔絲坎坷的經(jīng)歷中感悟到：朝露易晞，秋來葉落，人生是短暫的，經(jīng)不起蹉跎。有些人，有些事，一旦錯過就不再。這其中包括所愛的人，甜蜜的愛情，也還有理想的前程，事業(yè)的機遇，心中的夢想。很多時候，我們心中已經(jīng)有了想法，卻因為怯懦而遲遲沒有行動，或是已經(jīng)有所行動，卻因為意志不堅定而退卻。我們原本可以努力把握人生，爭取幸福，最終卻變成人生中被動隨波逐流，空留遺憾。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。讓我們在花開時賞花，相愛時相守，奮斗時堅持，不要蹉跎了歲月，不要錯過了美好。 《寂靜的春天》 　　吳敏老師分享的書籍是《寂靜的春天》，這本書猶如曠野中的一聲吶喊，用她深切的感受、全面的研究和雄辯的論點告訴我們：人類的化學品之戰(zhàn)永遠也不會取勝，而所有的生命將在這場強大的交叉火力中被射中，人類要為自己的貪欲和不節(jié)制，付出慘痛的代價。蕾切爾·卡遜告訴我們，我們應該學會感恩，感恩自然所賦予我們的一切，人類唯有更謙卑、尊重大自然，反省并改正自己的錯誤，停止錯誤的方式，才有可能挽救人類自己。我們需要把環(huán)境意識融入到我們的日常行為生活中，成為一種潛意識所支配的習慣。環(huán)境保護做起來其實十分簡單：不亂扔垃圾；減少一次性用具；不濫殺或貪吃野生動物；多步行，少開車；節(jié)約用水等等，這樣看似平凡的事卻的確是在保護環(huán)境。 《順應心理，孩子更合作》 　　陳丙萬老師分享的是《順應心理孩子更合作》，這是一本有關(guān)家庭教育的書。陳老師說讀一本好書，便是與作者進行深層次的溝通。這本書讓他感觸最深的是面對孩子的頑皮，不懂事時父母調(diào)節(jié)心態(tài)的三種思維：“壞事變好事”“很正常，沒什么”“順其自然”。他在閱讀中反思自己教育兒子的一些不當做法，他認識到：家庭教育要趨利避害，父母學會控制情緒，鞭策提醒自己理解尊重孩子，對孩子不要過于苛刻，提過多過高的要求，面對孩子的錯誤，少批評，少訓斥，多一些理解、多一份耐心、多一點寬容，為孩子營創(chuàng)一個輕松、溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子更健康、快樂地成長。 《愛的教育》 　　林祥艷老師分享的書籍是《愛的教育》，她說：讀了這本書后，我重新審視了自己平時對學生的教育方法，教師對學生的愛，應該是一種關(guān)心，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師更應該一視同仁地把這樣的愛獻給學生的。今后在自己的教育教學中，我也會盡力地像書中那一位位教師學習，將學生看作是成長中的人，看作是自己的朋友，與他們一起品味學習的快樂，享受成長的快樂。 《草房子》?? 　　彭道林老師分享的是《草房子》，每一個油麻地的孩子都是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔。《草房子》用最純真的情告訴我們、感動我們：每個人的一生都不是一帆風順的，每個人的人生都須有成長，而成長是多彩的，甜蜜背后總藏著酸楚。人生的路上需要成長，我們不要退縮，要努力和厄運搏斗！彭老師說：我們的班級里可能也有像禿鶴、細馬這樣的孩子，天生有一些缺陷，有一些不足。身為班主任要接納他們，包容他們，努力讓他們?nèi)谌氚嗉w，常懷一顆“不放棄任何一個學生”的心才能在教書育人這條路上行穩(wěn)致遠。 《永樂大帝》 　　朱莉香老師以《讀永樂，暢青春》為題，分享自己讀《永樂大帝》的感悟。青春對于朱棣來說就是在刀光劍影之中求生存的歲月。現(xiàn)在的我們雖然不需要像朱棣的青春一樣征戰(zhàn)沙場，但我們需要他那種青春的斗志和不屈不饒的決心。朱棣用他的青春他的人生告訴我們：一個成功者必是經(jīng)歷了磨練之后才能綻放屬于自己的光芒。正如習總書記所說：奮斗是青春最亮麗的底色。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的奮斗。作為一個青年教師，更應該在青春年華以飽滿的熱情，主動地態(tài)度去學習，去迎接挑戰(zhàn)，努力提高自己的教育教學水平。 《你若安好，便是晴天》 賴學敏老師說：讀完白落梅寫的《你若安好，便是晴天》這本唯美的書后，雖未感覺有多大的觸動，但心靈卻仿佛被洗滌了一般，暖暖的卻又含有詩一般的韻味。51年的歲月，對世人而言總覺過于短暫。但在林徽因51年的光陰中，卻令多少人為之傾倒。林徽因永遠像一朵白蓮一般淡然素凈，散發(fā)著淡雅的水鄉(xiāng)柔情。讀著這本書，就像走在江南水鄉(xiāng)，心中蕩漾著小小的波瀾，雖沒有大起大浮，卻能在心中長久的留存，讓你被這位才情綻放的女子深深折服！ 《呼嘯山莊》 　　袁龍龍老師推薦的是《呼嘯山莊》，小說描寫吉卜賽棄兒希斯克列夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對與其女友凱瑟琳結(jié)婚的地主林頓及其子女進行報復的故事。這個故事如同呼嘯山莊的布置陳設(shè)一般，陰冷晦暗，還帶著年代久遠的濕氣，以及伏在角落里的仇恨與死亡。然而袁龍龍老師卻從書中獲得積極的能量：有些東西如流星般一閃而過，你不光要欣賞它的美麗更應懂得珍惜。珍惜今天，珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊，珍惜眼前，珍惜一切。 精彩回放 認真聆聽，感受溫暖與力量 頒獎時刻 　　祝賀獲獎的讀書者，感謝10位老師的精彩分享讓大家度過了一個快樂的讀書時光，我們將一路前行，一路陽光，一路書香！ 傾情指導 　本次讀書分享會，我們邀請到了教研室的黎紫娟老師蒞臨指導，“腹有詩書氣自華”的黎老師和我們談了她自己的讀書感受，分享了她的讀書經(jīng)歷，她說閱讀不僅能給人知識，還能讓人有勇往直前的力量，選擇了做一名老師，就要選擇與書同行，愿每一位老師都愛上閱讀，在讀書中遇見更好的自己！在讀書中遇見更美的教育！ 校長寄語 　活動最后，崔榮軍校長對讀書分享會進行了精彩點評，對老師們的閱讀提出了更高的要求，他真誠地寄語教師：我們要做學生的榜樣，引導學生和老師一起愛上讀書，多讀好書，讓讀書成為一種習慣，成為一種樂趣，成為一種風氣，讓我們的校園成為書香校園。 　十位老師的讀書分享不僅為我們的書單“添磚加瓦”，也給我們打開了新的閱讀視角。明年期待有更多的老師登上章小讀書分享講臺，用廣博的知識和深邃的思想，給我們的心靈帶來更多的滋養(yǎng)。愿我們都在書香中走過，捧一抹墨香走向我們的孩子。 文字來源：10位讀書分享者編輯：肖日紅吳小蘭審核：崔榮軍