新年到，“年獸”駕到

愛在有情天

如城健康幼兒園大(5)班朱愛勤  咚咚鏘、咚咚鏘、敲起鑼鼓，放鞭炮，新的一年又來到!鞭炮??響，福氣到，牛氣沖天喜洋洋！ 　　緣起： 距離春節不到一個月了，你們知道春節為什么要張燈結彩？為什么要穿紅衣服、放鞭炮？那是因為——年獸。 對“年獸”的初印象 在你們心中的“年獸”是什么樣子的？?說一說……楊辰晞小朋友:“年獸可能會長著尖尖的牙齒，特別的厲害。”仲原蒙小朋友：“它有大大的眼睛??，而且是綠色的。”章梓鉬小朋友：“我覺得年獸可能長著尖尖的腳，像貓的腳一樣鋒利?！?lt;/p>陳金言小朋友：“我覺得年獸可能有兩只腳，也有可能會是四只腳?！?lt;/p>吳雨桐小朋友：“我不知道年獸有沒有尾巴?！?lt;/p>…… 學一學看，我像不像“年獸”？ “年獸”也可能是這樣的！ “我是年獸！我來了，哈哈哈哈哈………” ?畫一畫我畫的“年獸”真厲害！ 教師的思考： 文學作品中的故事情節能夠帶給孩子們感性的生活經驗，可以支持他們更深入地嘗試與探究，并在此過程中不斷豐富完善并整合其原有經驗。 趕走“年獸”有新招 一場頭腦風暴開始了，經過討論，孩子們想出許多趕走“年獸”的好辦法。丁然：“馬上塊過年了，我在動畫片里看到“年獸”最喜歡過年的時候出來吃人。”陳金言：“過年的時候它也喜歡出來偷吃東西?！?lt;/p>倪煜堯：“我們怎樣才能趕走“年獸”呢？”吳炫鈺：“年獸”最怕亮光，我們卷許多的炮仗嚇跑它。羅澤瑞：“年獸”最怕紅色，我們可以剪許多的窗花。陸浩軒：“我看到門上貼的“?！币彩羌t色。”…… 卷炮仗看！這是我卷的小炮仗。 一個個大紅色的鞭炮為趕走“年獸”增加了更多的年味和快樂！ 剪窗花我想折多幾層，這樣剪出來的圖案會更豐富！ 寫“?！弊?lt;/b>? 貼對聯 　　有這么多紅色的裝飾，“年”應該不會來了吧！ 溫暖“年獸”有辦法 “年獸”為什么要過年的時候出來吃人呢？”吳炫鈺：“可能是它呆在水里面吃魚吃膩了，想到外面來吃好吃的東西。”陳金言：“因為水里太冷了，它想到我們這邊來，因為我們這邊有空調。”孫彧：“可能是它一個人太孤單了。”…… 　　在一次次的討論之后，孩子們對“年”的情感漸漸的產生轉變。他們開始換位思考，嘗試去理解和接納這個曾經讓人討厭與害怕的小怪物的“奇怪”行為。 我們的計劃…… ?給年獸送“食物”我們畫的這些食物??年獸會喜歡吃嗎？ ?給年獸設計的“衣服”領口、袖子都加點棉花，這樣會暖和很多！再加點好看的花紋希望年獸會喜歡。 ?給年獸送的“玩具”有了這些玩具，年獸就不會孤單了。 ?給年獸安個“家”我們在幼兒園給它安個家吧??。 看，這是我們親手給“年獸”設計的家！ 動手建造暖心屋城堡、樓房、木頭房、轉頭房……每一個房子我們都精心裝扮、用心打造！ 　　為了迎接它的到來，大五班教室里多了很多溫暖的小角落。不知道它會喜歡哪一個？ 老師，“年”還會再來嗎？孩子們等啊等，依然沒有等到“年”的身影…為什么“年”不來了？ 寫在尾聲：這是一個借助文學作品引發情感共鳴的新年小趣事。我們將繪本中的主人翁遷移至真實的生活情境中，為孩子們探究提供情感的鋪墊和支持。 最后的最后， 讓我們悄悄留個懸念。 你猜， 我們的“年”朋友 到底來了沒有呢？ …………