<p class="ql-block"> “同學們再見,路上注意安全!”</p><p class="ql-block"> “老師再見!”</p><p class="ql-block"> 下午放學時間,密云區檀營小學的大門口,孩子們排著整齊的路隊走出校門,揮手跟老師道別。</p><p class="ql-block"> 老師們目送學生離校后,轉身折返,一路小跑回到教室。因為,班里還有幾個基礎薄弱的學生在等著他們。在接下來的課后托管服務時間,老師們已經跟家長溝通好,給這幾位學生做“愛心輔導”。</p><p class="ql-block"> 透過明亮的玻璃窗,傳來老師們溫和、耐心的輔導聲!這聲音,解開了孩子們心中一個個的困惑,也溫暖著這個格外寒冷的冬日!</p><p class="ql-block"> 正是因為檀小有著這樣的一支愛崗敬業的教師隊伍,他們無私奉獻、敬業愛生,使得學校的教育教學質量不斷提高,也贏來了家長滿意度的逐年攀升!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 近年來,檀營小學全體教職工在黨支部的帶領下,致力于課程改革。以“讓每個學生都精彩”為辦學目標,立德樹人,五育并舉,潛心進行課程改革。學校成功舉辦的“歡樂周”致力于每名學生的全面發展,被現代教育報等多家媒體紛紛報道;全員民族運動會先后迎來了北京市現場研討會和全國現場觀摩活動;馬頭琴、戲劇教育、撂跤、蒙語合唱等多個民族特色社團的表演多次奪得北京市金獎和銀獎。</p> <p class="ql-block"> 與此同時,檀營小學更加注重課堂教學改革。從2017年至今,學校帶領全體教師開展“賞識課堂”研究。以“一到九”理論體系為指導,以“五步五賞五靈活”構架為基礎,全體教師以“上好每一節課,賞識每一名學生”為目標,開展團隊研究,堅持改革實踐。在日常教學的每一節課中,不斷探索把課堂還給學生,提高課堂效率,激發學生學習興趣與潛能,培育學生的核心素養,促進每名學生的最好發展。</p> <p class="ql-block"> “昊昊媽媽,孩子今天有進步了!”</p><p class="ql-block"> 到了和家長約好的時間 ,老師把學生送出校門,交到家長手中。</p><p class="ql-block"> “謝謝老師,您真是辛苦了!遇到您這樣的老師,真是孩子的幸運!”</p><p class="ql-block"> 老師微笑著目送家長和孩子們離開,雖然疲憊,但心里是甜的!因為家長們的理解、孩子們的進步,讓老師們覺得一切辛勞都是值得的!</p><p class="ql-block"> 隨著最后一名教師下班回家,美麗的檀小校園恢復了寧靜!</p><p class="ql-block"> 明天,又是朝氣蓬勃,充滿希望!</p><p class="ql-block"><br></p>
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