<h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>三尺講臺、三寸舌、三寸筆、三千桃李，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟梁。</b></h1> <h5> 王世平老師是漯河高中清北班教師，2020年受領導委派來到許慎高中任教，并擔任宏志班班主任。王老師工作勤懇，態度認真，教育教學有方法，所帶班級在歷次考試中都取得較好成績。</h5><br> <h1 style="text-align: center"><b>經師易遇，人師難遭</b></h1> <h5> 王老師認為教育是個良心活，學校、家長信任自己，自己不能辜負了這個信任。帶著這種負責任的心態王世平老師自擔任許慎高中班主任以來，兢兢業業、勤勤懇懇，披星戴月，悉心陪伴教育學生。</h5> <h5> 拿破侖說：“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”進入高中，學生的學習發生很大的變化，科目增多，難度加大，會使一部分學生面臨挑戰。心態不好，會導致學生出現厭學情緒，進而影響學生的全方面發展。作為有經驗的教師，王老師深知良好的心態的重要性，因此在日常的教育教學活動中就注重學生良好生活態度的培養。通過班會、板報、晚讀5分鐘、課前演講等形式開展良好生活態度的培養的教育。進入9班會發現班級中擺了很多的綠植及鮮花，一些是王老師自費購買，就為了讓學生在枯燥的學習中感受到生機與活力，帶給學生美的享受。<br><br></h5><h5> 班級管理是班主任工作的重中之重，良好的班風班紀，可以提升班級整體的學習效果。王老師注重班級建設，特別注重對班干部的培養。從軍訓開始，王老師就暗暗觀察學生，發現其中具有管理才能的人，軍訓一過，班級管理人員迅速就位，班級結構快速建立起來，班級整體性強。實踐是檢驗真理的唯一標準，在班委確定之后，王老師根據實際情況進行實時調整，使班委團隊更加的完善。</h5> <h1 style="text-align: center"><b>虛懷若谷容納百川</b></h1> <h5> 進入高中，面對性格迥異的同學，很多學生具有迷茫，不明白該如何與同學相處，王老師敏銳發現這一情況，在與學生交談時強調：“要肯定人與人的差異性，學會包容。”王老師從業以來接觸過各種各樣的學生，正是因為有一顆寬容的心，能發現學生的閃光點，所以才贏得了學生的尊敬。正如列夫.托爾斯泰所說：“與人交談一次，往往比多年閉門更能啟發心智，思想必定是在與人交往中產生。”敞開心扉，為學生們架起溝通的橋梁。王老師用行動詮釋了責任，用承擔抒寫著溫暖。</h5> <h1 style="text-align: center"><b>做自己的領路人</b></h1> <h5> 高中學習科目比較多，學習起來有一定的難度，當學生問及學習這一話題時，王老師向學生傳授經驗，“高中的學習重在自學，老師以引導為主，學生要注意學習方式的改變，打好基礎，學習并運用知識，提高能力。”康德說過：“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。”因此王老師告訴學生一定要樹立目標，抓住大好的學習時光，挖掘自己的能力，做自己的領路人。</h5> <h1 style="text-align: center"><b>是教師更是母親</b></h1> <h5> 王老師兒子上初一，正是學習的關鍵時期，但是前期王老師忙于班級工作，疏于對孩子的管理，造成自己孩子成績下滑很嚴重，面對這種嚴峻狀況，王老師在高強度的工作壓力之下，抽擠時間與孩子進行溝通交流，了解孩子的心理動向。王老師將班級的孩子當成自己的孩子，因此對自己孩子的教育也是用同樣的方式。在溝通理解的基礎上尊重孩子的意見，對孩子進行良好的生活態度的培養，使孩子開心快樂的學習，最終，孩子的成績得以提升。</h5> <h5> 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。從教以來，王老師將心血灌注在學生身上，滋潤出萬千的桃李，并且王老師還在繼續努力，相信王老師一定會實現“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”的愿望！</h5>
主站蜘蛛池模板：
民和|
灵石县|
阜南县|
曲靖市|
佛山市|
奈曼旗|
孝昌县|
青铜峡市|
南部县|
怀来县|
荥阳市|
秀山|
和平县|
祁连县|
东乌|
海城市|
洞头县|
铜山县|
古田县|
鄢陵县|
会同县|
大足县|
鹤庆县|
六盘水市|
萨迦县|
连州市|
象州县|
四会市|
衡阳县|
常宁市|
江源县|
阳城县|
彰化县|
南郑县|
古蔺县|
罗山县|
江都市|
望都县|
六盘水市|
海安县|
阿克苏市|