教學視導助提升，專業引領促成長——記縣教研室蒞臨城關小學進行第四次教學視導

自由的天空

為抓實落細縣教科體局黨組“旗幟鮮明提升教學質量”的工作部署，凸顯縣城中小學教學教研工作的“龍頭”作用，帶動全縣教學教研工作良性發展，提升我縣中小學教學質量，崇義縣教研室每月對縣城中小學教學教研工作完成情況進行考核。2021年1月7日，縣教研室主任甘朝炳同志帶領小學各學科教研員冒著嚴寒來到城關小學進行本學期第四次教學視導。 　　本次教學視導工作分為三個版塊：一、深入課堂，聽課評課；二、分學科檢查聽課、備課、作業批改等教學常規；三、檢查學校日常教學教研工作，包括片區幫扶、集體備課、專業課程開設運行、校內課堂教學、課外興趣小組、培優輔差、完成縣各類教研活動等內容。 聽課評課 　　上午8:00，教研員們早早地來到城關小學，他們深入課堂，隨堂聽課，分學科共聽四節課。 　　張本梅老師執教五年級習作課《點面結合，留住精彩》，從《鳥的天堂》里點面描寫入手，設計了一個游戲闖關環節，讓學生先了解什么是點面結合，再學習點面結合的寫作方法，又以運動會拔河的小視頻，為學生提供寫作的素材，進行寫法遷移，讓學生較好地學習這種寫作方法，從而突破本課的教學難點。 鄭玉萍老師執教六年級語文《我的伯父魯迅先生》，整堂課立足語文基本要素，依據課標要求，結合單元要求，在教學中教給學生有效學習的方法，引導學生抓住人物語言、動作、神態等的描寫品析人物的形象品質。課上，教師放手讓學生自主學習，把時間充分地還給學生，構建了一個和諧融洽的學習課堂，學生都積極地投入到學習交流之中。同時，為讓人物形象得到更加深入地認識，鄭老師適時創設情境，補充教學資料，讓學生置身于情境之中，情感也得到了有效的升華。就連聽課教師們也都沉浸其中，認真地聆聽著這別開聲面的一課。 　　肖冰清老師執教的是二年級數學《表內乘法》的復習課。教學中，首先讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法有比較系統的認識。接著，在練習不同的題型過程中，讓學生掌握解各種題型的技巧與方法。整堂課氣氛活躍，學生能夠靈活運用表內乘法解決實際問題。 　　劉秋霞老師執教的是五年級數學《組合圖形的面積》，由欣賞圖片入手激起學生的學習興趣，讓學生很快明白了組合圖形是由基本圖形組合而成的，課堂上發揮了學生的主動性，采取小組合作探究方式讓學生動手操作、讓學生動口說，從而推導出“分割法”“割補法”“添補法”等數學方法的運用。 　　課后，教研員們和上課老師及部分教師開展了評課交流活動。 老師們先就這兩堂課做了點評，教師扎實的基本功，對教學的精心設計，重難點的準確把握，給大家留下了深刻印象。黎紫娟老師就教師在教學過程中需要提升的教學方面給出了指導性的意見和建議，她提到教學中，教師一定要為“教什么”、“怎么教”、“教的怎么樣”三大板塊而設計。在妥善處理好了“教什么”、“怎么教”之余，“教得怎么樣”也就成為整堂課學生學習效果的生成，教師想要在這一方面得到有效突破，就需要多思，多磨，多踐行。為學生搭建一個有利的“支架”，那么一切也就水到渠成了。 　　數學教研員郭路老師對兩堂數學課作了細致點評，并提成出了寶貴意見：教學中要多培養學生說以及動手的能力，要多加深學生對知識探索過程的理解，注重學生的思維生成過程，計算時注重計算過程的清晰化，對解題結果應該深挖，多問“為什么”，這樣學生就更會去思考，從而鍛煉學生的思維能力，最后還強調在教學中不能忽視對差生的管理。教研員的精彩點評讓大家深受啟發、受益匪淺。 檢查教學常規 　　黎紫娟老師認真檢查了一年級語文老師的備課、聽課和作業批改情況。老師們備課認真，書寫工整，聽課本記錄詳細并及時進行了細致的評議，作業批改及時且認真，寫字教學也狠抓落實到位，這些都得到了教研員的充分肯定。 郭路老師檢查了一年級數學老師的聽課、備課、作業批改情況。郭老師肯定了老師們的備課都很認真詳細，同時建議大家備課時要有自己的想法和思考，聽課記錄上也要繼續加強隨感和反思。 　　英語教研員田星老師對四年級英語組進行了教學常規檢查，提出了要“一課一備”、“加強學生作業書寫”的寶貴意見。 　　甘主任檢查50歲以下行政人員的聽評課記錄、教案和作業批改，他詳細記錄了聽課備課節數、作業批改次數、并對部分行政人員聽課存在的不足提出了中肯的意見建議。 日常教研工作檢查 　　最后，甘主任和教研員們一起檢查了各學科的公開課教學和集體備課材料、培優補差記錄、專業課程開設運行等，了解了學校興趣小組的開展情況，檢查了片區幫扶的落實情況，并對本次檢查各項教學情況進行了匯總反饋。 　　“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”教學之路沒有捷徑，唯有腳踏實地認真去做才能收獲桃李芬芳。本次教學視導對我校教師更新教學理念、改進課堂教學方法、提升教師教學水平起到了積極的推進作用。我們將以本次視導為契機，繼續真抓實干、踏實有效地開展教育教學工作、進一步切實提高辦學質量。? 圖片：各教研組編輯：鄭福蘭審核：肖海長審定：甘朝炳