凝心聚力抓教學，嚴勤細實促成長——2020年秋季期教育教學工作匯報

玉琴o∩_∩o

一學期又在忙忙碌碌中悄然而過，教導處在校領導的正確指導下,堅持以教學工作為中心,認真落實課程計劃，加強教學常規管理,較好地完成了學期初制定的各項工作計劃.現特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結匯報: 　　開學初，召開了教育教學工作布置會，在會上，對新學期的任教學科分工進行了詳細安排，跟全體教師學習了新課標內容，并且對全體教師進行了常規工作的培訓，從如何備課、如何聽課、評課，如何批改作業、如何管理班級等進行了一一講解，特別是新入職的新教師更加要進行細致的培訓，讓他們盡快適應學校的教學工作。然后讓大家都拿出教學參考書，讓教師對本冊教學用書有一個全面的了解，知道本冊書主要是要從哪幾個方面去教，學生要掌握哪些知識。還在升旗儀式后進行國旗下講話“我們為了誰而讀書”讓學生明確本學期的學習目標，端正學習態度。 　　教學常規常抓不懈，檢查考核落到實處，加強與教師的溝通，有效地規范教師的教育教學行為。注重落實過程管理。 　　堅持每月一次常規檢查。學校加強了月常規檢查，每次檢查堅持查教案、查作業批改、查聽課本，促進了常規管理的規范化。從檢查來看大多數教師備課能按教學環節備課，有些老師的備課書寫字跡清晰端正，規范并配有適當的小插圖，教學過程詳細，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，層次分明，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發。對于做得好的我都會拍下照片，等到反饋會的時候展示給其他老師看。比如這些： 　　為了提升教師的教育教學能力，促進新教師專業成長，加強我校的教學研討氛圍，本學期開展了一系列教研活動，開學初分別讓語文骨干教師鄭培樺和數學骨干教師陳旭瓊上了一節公開示范課，讓新教師了解了課堂的一個流程，知道怎樣去上一節課。 　　讓新教師上公開課，語文的新教師歐銳媚、梁平、譚熙雯，數學的劉文娟、韋銘萱、鐘鈺蘭、謝鳳玲、陸香萍、全小燕，課后組織老師進行評課，有些新老師也成長得非常快，比如歐銳媚、盧香萍等老師。對于成長得比較慢的教師我也會多安排她上幾次公開課，讓她在一次次課上不斷反思和改正缺點，不斷進步。 　　本學期開展了校級語文、數學賽課比賽，讓教師們在比賽中不斷成長，在賽課中，教師可以發現自己教學中的一些短板和不足，通過賽課，教師的教學能力和教學水平逐漸成熟。像去年入職的鄭培樺老師已經成為我們學校的骨干教師，這個學期入職的歐銳媚教師通過不斷的賽課，也越來越能輕松駕馭課堂。 　　本學期組織了縣底鎮第一集團的賽課活動，讓第一集團的新教師都能通過賽課去促進集團之間的交流和學習，讓第一集團的新教師能夠快速成長起來。 　　因為本學期我們學校來了十多位新教師，作為教導主任倍感壓力，很多教師還不是專業對口的，為了能夠了解新教師的課堂教學情況，我一空堂時間就去巡教室推門聽課，有時也會和行政辦公室其他主任一起巡，首先查看各班的課堂紀律情況，對于紀律差的班級要課后找教師一對一了解情況，并教一下方法讓她能駕馭好課堂，經過這樣的巡堂各班紀律都會相對好轉，因為上課教師無形中也會有壓力。 　　本學期我們學校的歐銳媚和陸香萍兩位新老師都成長得很快，都能從課賽中脫穎而出送課到村小，而一節好的課是離不開教研團隊的磨課，我們學校的教研團隊就不斷為他們進行磨課，有幫扶教師一對一幫磨，也有領導層親自把關去磨，還有骨干教師一起幫磨，所以新教師能夠在濃厚的氛圍中更快成長起來。 　　本學校凡是外出培訓的老師我們都會安排他們上匯報課，我們學校的新老師比較多，自然外出培訓的機會就會比較多，不管是去哪里培訓，都是一個學習的過程，那么回來的時候就要把外出學習到的知識學以致用，特別是上課這一塊，能夠把所學的消化融合，為學校專業發展、課程建設補充營養。 　　每周的星期四是我們學校固定的聽課、評課教研日，會組織教師開展各種形式的教研活動，比如今天我們就有道德與法治的公開課、音樂公開課、主題班會課等，目的就是要在學校形成濃厚的教研氛圍，讓教師在這些公開課上慢慢成長起來，在晚辦公時間就會安排大家進行評課。 　　本學期中心辦兩位輔導員發了一些網課的觀摩直播鏈接，我按照中心辦要求讓空堂的教師及時在辦公室點擊觀摩，并且做好聽課本的聽課工作，如果要上課的老師則要求他們在課后時間看回重播，這些課都是很值得我們去學習的，畢竟不是每一個老師都能外出培訓學習，而這種網課觀摩就是最好最方便的一個學習機會。 　　每天早上早讀我都會提前去各班教室進行巡堂，看看各班教室早到早下班輔導情況，查看各班學生自覺讀書情況，然后會一一拍照發到我們的教師群，好的會提出表揚，不好的的進行批評，讓各班形成良好的學習風氣。對有些班級小班干在沒有老師到場的情況下能組織好學生讀書的更加大力點贊。每一次單元檢測我都會讓教研組長幫我統計各班成績，會及時召開后進學科的反思會，我會要求他們先手寫一份反思報告，然后進行匯報。通過這樣的施加壓力，教師都會形成這種你追我趕的氛圍，每次單元檢測成績出來都急著看看平行班多少分，看看自己的差距，會不會需要參加反思會。對于考得好的學生也會讓老師在班級上進行表揚獲獎勵，獎勵一個小本子獲獎狀，以此激勵學生上進。 　　對于一些薄弱學科我也會重點進行關注，經常到班上推門聽課、關注課堂紀律情況，關注教師的教學情況，也會找老師單獨談話了解情況。不定時檢查他們的作業批改情況和單元檢測情況。特別是新教師，通過一系列措施，在段考后這些班級也能趕上平行班了。 　　每周星期二是我們學校的集體備課日，在晚辦公時間會讓教師分年級分學科進行集體備課，并且做好材料的收集。老師們可以在集體備課中互相幫助共同成長。 　　本學期新入職了很多新教師，新教師很多東西都會不夠熟練，有空校長和主任們會找他們單獨交流，了解他們教學上的情況。各班教師也會在空堂時間找學生進行單獨輔導，補差補缺。 　　每周星期一升旗后也會組織學生每周一誦，有學生組也有教師組，讓教師和學生在朗誦中感受中華美文的魅力。每個學期我都會組織一次現場硬筆書法比賽，目的就是讓學生端端正正寫好中國字。 玩中學，學中玩，快樂語數常相伴——語文、數學節活動 科技運動會