激發識字興趣夯實語文基礎——實驗小學低段語文識字評估活動

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古語有云：思凡為文辭，宜略識字。士之為學，必先窮理，窮理必先讀書，讀書必先識字。識字寫字是學習文化的開始，語文課程標準明確指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是語文低學段的一個重要內容，對學生后期學習語文至關重要。 為激發學生的識字興趣，進一步提高學生識字寫字能力，鞏固學生識字水平，我校每學期一次的低段語文識字評估活動于1月6日如期舉行。本次活動教導處組織，各年級組長和一、二年級語文教師參加。評估內容是本學期課標要求學生“會寫”生字，時間為20分鐘，學生態度端正，認真書寫，全力以赴，精益求精，在規定的時間里發揮出自己的最佳水平。 　　本次評估，是對本學期低段語文識字教學的一次全面檢測，也是對漢字正確書寫的再次鞏固。 漢字是語文教學之根，這次活動既鍛煉了學生的寫字能力，又激發了學生識字興趣，既提升了學生的基本素養，又為學生今后的語文學習奠定了堅實的基礎。 采編：王素潔審核：劉會勤