共享互助交流成長 ——紅旗小學音樂組教研活動展示

梁海花

為了進一步提升我校音樂教師的綜合素養，拓寬教學思路，更有效地提高教育教學能力，本學期我們音樂組教師以“快樂”為主線貫穿始終，以律動、節奏、唱歌、表演等形式展開教學，讓孩子們在歡樂的氣氛里輕松學習。 　　一、精彩的課堂教學，孩子們在玩中學，在學中玩。 　　二、激烈的“三獨”比賽，碩果累累。 　　為了促進學生德智體美勞全面發展，展示學生的藝術特長，音樂教師積極組織學生訓練，10月份和11月份分別參加了縣、市“三獨”比賽，并取得了可喜的成績：歐子云獲得市一等獎；楊樂妍等3人獲得市二等獎；李欣儒等10人獲得縣一等獎；蘇柃月等11人獲得縣二等獎；尚俊龍等24人獲得縣三等獎。 　　同學們賽前準備，心情愉悅，激情飽滿 　　獨舞的風格各異，有別具風情的民族舞，有傳統文化戲曲，還有活力四射的拉丁舞……生動活潑的表演散發著舞蹈獨特的藝術魅力。 獨唱的同學歌喉甜美，舉止大方，用清脆的童音演繹著音樂的美妙。 　　婉轉悠揚的古箏將大家帶入 神圣的音樂殿堂 　　鋼琴、二胡、架子鼓…… 精湛的演奏驚呆了四座。 師生合影，綻放笑容 　　同學們通過自己的不懈努力，站在這個絢麗的舞臺，勇敢地綻放自我。 　　三、豐富多彩的興趣小組活動，在快樂中學習，在活動中成長。 　　為了豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高學生的綜合素質。學校本學期組建了“合唱隊”、“舞蹈隊”、“鼓號隊”。 　　??合唱訓練中的"合作"十分默契：學生與指揮之間的合作；伴奏與合唱之間的合作；聲部之間的合作?? 　　音樂教師在合唱比賽中一展風采 　　舞蹈隊的同學苦練基本功 　　特色竹竿舞，變化多樣。在有節奏、有規律的碰擊聲里，跳舞者在竹竿分合的瞬間，不但要敏捷地進退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優美的動作。 　　四、教研促成長，資源共享，收獲滿滿。 　　定期開展教研活動，活動中人人都能發表意見，提出自己最佳的教學方法，互相探討，共同進步。 　　音樂教師積極參加中國科學院附屬實驗學校曹玲玲老師線上交流研討活動，老師們認真做筆記，熱烈討論，受益匪淺。 　　??“快樂合唱3+1”，用童聲照亮童心～ 　　“快樂3+1”發起人李克梅專家提出：“中國合唱求發展，從孩子們開始打好基礎至關重要，孩子們是未來，鄉村音樂教師就是點燃未來的火種”。在培訓體系設計上，周躍峰教授提出，為每一個項目縣配備一名合唱指揮專家，并通過專家送教下鄉（音樂下鄉行）、集中培訓（合唱訓練營）、點對點幫扶（音樂背包客）三位一體的培訓體系，在三年時間內逐步提升鄉村音樂教師水平。 　　在今后的音樂教學和音樂活動中，我們音樂教研組的全體老師，將不斷改進音樂教學方法，豐富課堂活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時提高學生的各項素質，使我校的音樂教學工作不斷躍上新臺階。 　　編輯：梁海花 資料：肖映紅、楊文習 陳喜娣、肖菲 審核：向南社、翟玉晶、龍曉玲