<p class="ql-block"> 為進一步提升教師教育教學水平,提高課堂教學執行力,促進教師專業成長。根據校教研室2020年工作安排,特舉行誠睦路小學數學教師優質課評比大賽。 </p><p class="ql-block"> 從年級初賽中脫穎而出的9位教師進入學校總決賽,老師們用自己精心設計的一節節精彩紛呈的數學課,為大家帶來了一場場知識的盛宴。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;"> ???? 教師風采????</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> ?? 課堂風采??</span></p> <p class="ql-block"> 梁欣欣老師執教《5的乘法口訣》。課堂上老師以學生熟悉的生活情景提問,激發學生學習數學的熱情。探究時,深入淺出,讓學生先觀察,再寫出乘法算式,最后編寫乘法口訣,使學生更容易接受新知,理解新知。</p> <p class="ql-block"> 武書峰老師執教了《節約生命之水》一課。她在課堂中注重學生小組合作,讓學生動手去操作實踐。學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作,討論交流,自主探究出如何搜集數據-整理數據-分析數據-解決問題。渾厚的教學功底讓人敬佩!</p> <p class="ql-block"> 《條形統計圖》一課中,庫煥鋒老師有效地組織和引導學生開展以小組合作,自主探究為特征的研究性學習,使接受與探究相輔相成,學生的學習興趣更高,學習效果更好。</p> <p class="ql-block"> 根據二年級學生的特點,劉俊霞老師在《簡單的排列》教學中創設了讓學生圍繞“去數學樂園游玩”這樣一個情境,通過開密碼鎖、選國王、組數、拍照等活動,由淺入深,開展學習探究,實現了課堂教學生活化、生活知識數學化、探究過程趣味化。</p> <p class="ql-block"> 杜社峰老師給大家帶來了《三角形的面積》一課。本課的精彩之處是學生在小組合作中用兩個完全一樣的三角形拼成平行四邊形,體驗和感知三角形面積公式的推導過程。在這個過程中,學生們表現出了濃厚的興趣,個個都很積極、很投入地動手操作,極大調動了學生思維活動。使學生真正成為了學習的主人。</p> <p class="ql-block"> 崔衛娟老師展示了《分數的初步認識》一課。通過這節課可以感受到崔老師課堂中力求體現新課程強調的探究性學習,在具體的操作、探索交流中,通過折一折、涂一涂、寫一寫等活動, 從而認識幾分之一。教學中能夠以建構理念為依托,在原有的基礎上建構新知識,使學生加深對幾分之一的認識,使抽象的數學概念形象化、具體化,學生的創造力、潛能得到充分的發揮。</p> <p class="ql-block"> 在《田忌賽馬》一課中,孫麗慧老師引導學生嘗試著從數學的角度,運用所學知識和方法尋找解決問題的策略,使學生學會了在多種方案中尋找最優方案的意識,提高了學生解決問題的能力,充分地發揮了他們的才情和智慧。課堂上學生在自主探索,合作交流中體會和理解統籌的數學思想方法,逐步形成優化的意識。</p> <p class="ql-block"> 劉書霞老師向我們展示了課題《數與形》。劉老師在教學時充分重視學生原有認知水平,利用數形結合的數學思想,選擇一些適合學生認知水平的學習材料,設置生動有趣的教學情景,拋出有探究性的問題,放手讓學生自己發現、自己歸納、自己體驗,理解數與形的對應關系,互相印證結果、感受數學的魅力。</p> <p class="ql-block"> 邵敏老師執教了《角的初步認識》。在教學中,邵老師充分應用了現代教育技術手段,通過形象生動的教學手段吸引學生的注意力,將抽象的知識直觀化,使學生的眼腦手口協調活動,為學生創設愉快、和諧的學習環境和氣氛,力求使課堂教學成為培養學生創新精神的實踐能力的廣闊天地。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> ??評委風采??</span></p> <p class="ql-block"> 花兒因其怒放,展示了最絢麗的嬌艷;生命因其怒放,呈現了最精彩的篇章。此次數學優質課的開展,為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的機會。即為其他教師創設了觀摩學習的平臺,又給他們的教學指明了方向。相信誠睦路小學的全體教師都能在努力和奮斗中加油奔跑。因為只有砥礪奮進,才能遇見更優秀的自己。</p>
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