[ 立新教育 ] 高質量促發展，深反思促提升一一立新教育集團召開教學質量分析研討會

塞鴻秋

東極小寒，新故相推，日生不滯！為提高全體教師質量意識，探尋提高教學質量的極佳途徑。2021年1月5日，立新教育集團召開了“高質量促發展，深反思促提升”教學質量深度分析研討會。立新教師聚焦“學業、師業”的同步發展，齊聚錄播教室，共商教學大計，共謀提質良策。 　　本次會議由各學年教學領導全面統籌，各個學年組長主持，大會融質量分析與教學研討于一體，話題從學生實際出發，又回到學生成長，形成了一個閉合的“實效”環。 六個學年依次進行，共進行了7個多小時。趙紅、王玉華兩位校長全程參與，結合每個學年的問題給予方法指導，從教育大視野思考質量的長足發展。  　　每個學年組立足課堂，站在“以學為本”的角度，反過來思考教師的教學行為，教學所采用的策略，對提質促優做深層次的思索。老師們從取得的成績和發現的問題等角度認真研讀了試卷，做了有效的關聯，深度糾錯，糾因，深刻分析學生的學習樣貌，為下一步實現精準教學做了有力的闡釋。 　　在質量分析會上，老師們提出了自己的困惑，也分享了教學的經驗。怎樣有效識字？如何提高計算的準確率？如何有效導學，讓不同層面的學生都能得到不同的發展等。 趙紅校長鼓勵老師們要讓孩子“學有所法，學有所得”，關注每一名兒童的成長，因材施教，助推學生向著陽光奔跑。教育人要認真對待每一個孩子，踏踏實實做好教育。 王玉華校長指出：教育要讓學生全面發展，要讓孩子葆有閱讀的熱情，熱愛運動，不能一味“知識化”，五育并舉，關注學生的潛能，培養學生的人格。 善總結者得其智！ 善分析者得其謀！ 　　一份試卷不僅僅是現階段學生學習目標達成的反映，更是對教師教學方向的引導，對教學行為的叩問、對教學策略的反思，對教育情懷的激發。通過本次質量分析會，讓每位老師都對自己后續的教學工作有了更好的認識和評價。同時，也明確了提高教學效率和質量的努力方向。 　　心為學校所系、情為師生所牽，才能事有所為。此次會議，老師們眼中有了“大寫”的學生，心中有了努力方向。   2021年，齊心協力共耕耘，再出發…… 一學年質量分析及研討 二學年質量分析及研討 三年級質量分析及研討 四年級質量分析及研討 五年級質量分析及研討 六學年質量分析及研討 　　用數據來說話，溯本求源，折射課堂教學的優勢與問題，分享經驗，惠及學年每一位老師；發現問題，找出癥結，共同思考如何改進，關注集體備課，關注課堂導學。 本次大會，既是一次教學質量分析會，又是一次培訓指導會。不忘初心擔使命，立新教師將在默默耕耘中不斷得到歷練，在總結反思中不斷前行！ 紅燭美，紅心向陽！ 師情濃，立新花開！