2020年衡陽(yáng)縣四中青年教師教學(xué)比武

飛天猴子

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，衡陽(yáng)縣四中教科室組織2020年青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。此次活動(dòng)以學(xué)科素養(yǎng)為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新高考、新教材背景下有效課堂基本特點(diǎn)和實(shí)施策略，通過(guò)以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽擇優(yōu)，實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成才。此次比武分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽將全校青年教師分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、生物組、政史地組、綜合組八個(gè)小組進(jìn)行，然后推舉優(yōu)勝者參加決賽，最終在19名決賽選手中評(píng)定等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。活動(dòng)開(kāi)展激烈而有序，參賽教師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，在活動(dòng)中呈現(xiàn)一堂堂精彩紛呈的教學(xué)過(guò)程，上課的聽(tīng)課的都表示受益匪淺，下面一起去看看吧：張蓉老師的課注重啟發(fā)式教學(xué)，善用問(wèn)題探究方式激發(fā)學(xué)生思考興趣，教學(xué)過(guò)程中注意在學(xué)生分析材料中對(duì)學(xué)生引導(dǎo)思維方向，規(guī)范表達(dá)，同時(shí)注意語(yǔ)言的藝術(shù)，講話如和風(fēng)拂耳，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中明白了市場(chǎng)在資源配置中的作用及市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷。 肖春燕老師給我們帶來(lái)的是《知人論世，逆志品情——杜甫晚年“憂國(guó)傷時(shí)”情懷探微》，以杜甫晚年的《登高》、《閣夜》、《旅夜書懷》、《秋興八首》、《登岳陽(yáng)樓》等幾首代表作為引，帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)杜甫的生活，感受杜甫的憂國(guó)傷時(shí)情懷，整堂課師生互動(dòng)探究得法，學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，然后求同存異，課堂效果很不一般。 麻錦老師從馬云的照片談起，讓學(xué)生去體會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人不能僅從外貌入手，而要綜合考慮各種因素如內(nèi)涵、性格等，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)要注意哪些問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)靈活選擇教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、課堂參與度非常高，最后還特別注重情感價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生正確審美觀：要愛(ài)自然美、心靈美，不愛(ài)華麗的外表膚淺的靈魂。王玲老師講的是文言文斷句的六種技法，聽(tīng)了之后作為理科生的我都能熟練地對(duì)文言文斷句了（贊），李宏南老師教會(huì)我們用四種方法去探究《故都的秋》一文中的情感主旨。兩堂雖是語(yǔ)文課，但在技法指導(dǎo)上卻如理科一般嚴(yán)謹(jǐn)，絲絲入扣，又有文科老師的飄逸出塵，特別是老師在教學(xué)中適時(shí)引經(jīng)據(jù)典，綴玉連珠，讓聽(tīng)者如飲甘露。夏秀芝老師講的是《光與光合作用》，王亞芳老師講的是《電解原理的應(yīng)用》，兩堂理科性較強(qiáng)的課在設(shè)計(jì)上都做到結(jié)構(gòu)緊湊容量大，緊扣高考考綱，注重高考真題的應(yīng)用與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，做到講練結(jié)合，重視學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)科素養(yǎng)。李祥輝老師的《正切函數(shù)的性質(zhì)和圖像》、鄒思琴老師的《數(shù)列》兩堂課都先設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生主動(dòng)探究解決，然后從問(wèn)題中抽象出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，引入本節(jié)內(nèi)容，然后針對(duì)所授內(nèi)容的特點(diǎn)、性質(zhì)、應(yīng)用詳細(xì)講解，輔以針對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)化鞏固，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)組集體智慧，教學(xué)過(guò)程又展現(xiàn)了授課老師的扎實(shí)功底 曾超老師的音樂(lè)課一改比武課的緊張與嚴(yán)肅，給我們帶來(lái)了輕松活躍的氣氛，通過(guò)欣賞歌曲、了解作者、歌者背景感受歌曲情感，通過(guò)講解樂(lè)理了解歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，結(jié)合情感培養(yǎng)高階唱歌技法。 易亮老師講的是《地殼的物質(zhì)循環(huán)》，李衡圳老師講《動(dòng)能及動(dòng)能定理》，兩位老師對(duì)自然現(xiàn)象及其規(guī)律的講解由現(xiàn)象到本質(zhì)，由一般到特殊，再延伸到一般，逐步遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，特別還利用媒體視頻展示巖石的演變形成、自制實(shí)驗(yàn)器材讓學(xué)生直觀感受動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，學(xué)生反饋良好。 衡圳老師自制的器材 這次教學(xué)比武讓我們收獲滿滿，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了其他老師優(yōu)秀成功之處，找到自己不足的同時(shí)也找準(zhǔn)以后成長(zhǎng)的方向。優(yōu)秀的教師會(huì)合理取舍教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，卓越的老師會(huì)不斷更新教育理念，深入研究學(xué)科教育對(duì)學(xué)生的影響。我相信四中老師不會(huì)停止教研的步伐，今天的努力都會(huì)成為未來(lái)成功的鋪墊。