<p class="ql-block"> 王建周，齋號半醒堂丶蘭梅齋，陜西省周至縣竹峪鎮人。酷愛書法，崇尚傳統，宗法二王，師從著名書法家遆高亮先生，書風以行草見長，尤善小楷，作品多次在省市書法大型展覽中入展獲獎，現為陜西省書法家協會會員，靜盧書院特聘書法家。</p> <p class="ql-block">行書—【大道至簡】</p> <p class="ql-block">行草—【唐崔曙詩】</p> <p class="ql-block">行草—【明陳獻章詩】</p> <p class="ql-block">行草—【辛棄疾詩】</p> <p class="ql-block"> 走進大唐象</p><p class="ql-block"> 正月十五，窗外依然是一片沉寂，因疫情而全民禁足已經半月有余。吃過早飯，照例是喝茶、看書。正當昏昏欲睡之際，忽然接到建周的私信，打開一看，一幅小楷映入眼簾，清新撲面，心生歡喜。在畫地為牢的日子里，建周雖然同樣無法踏入紛繁的現實生活，卻分明如老僧入定一樣，潛心臨寫著褚遂良的《圣教序》。我知道，建周是在借助外力的作用，從現實的減法中抵達精神的加法，以臨帖過濾筆底的雜質，期冀完成對書法的徹底皈依。</p><p class="ql-block"> 就書法而言，也許大唐真是一個分水嶺。當技術越發地走向精湛，書法中自由暢想的空間開始逼仄起來，舉手投足間往往有不能盡情揮灑的快意。拘謹和狂放其實是從兩個相反的方面表達了這種存在帶來的傷害。而真正好的書法，是活潑的、流淌的，是飛揚的內在情緒用精湛的技術宣泄出來的自由書寫。</p><p class="ql-block"> 以這樣的認識為基礎，就會發現建周的臨帖，是在思考和實踐中確立的見解。在保守的古典主義和漂浮的現代書風中，思考淪陷于流行，這種流行或以二王的淺化面目出現，或以時代的狂躁為本征。而建周因為自我沉甸甸的堅定信仰，在對前人筆墨精神的把握中，在對歷史主流語境的梳理中，再一次注目于前人的博大和驕傲：二王樹起了魏晉的高標，而褚遂良拂響了大唐的琴弦。</p><p class="ql-block"> 在后現代的語境中，真正的創作和無稽的雜耍并存，靈魂的征戰和聲嘶力竭的囈語都可以聽成是心跳的聲音。當書法已經淪落為玩物和粉飾工具時，建周卻始終葆有著強大的精神定力，這種定力，像罅隙中的泉流，慢慢匯集于共同的方向，那就是溯流而上，做一個勇于承擔的實踐者，去追尋那份自由的書寫。</p><p class="ql-block"> 今天，當我們懷著焦灼的情緒，期待重新走向街頭的那一刻，建周卻在靜靜地臨寫著《圣教序》。在這樣的書寫中，他懷著朝覲的虔誠堅定地走近了大唐氣象。</p><p class="ql-block"> ——觀王建周臨褚遂良</p><p class="ql-block"> 《圣教序》隨想</p><p class="ql-block"> 王超：周至縣文聯副主席</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">小楷【圣教序局部1】</p> <p class="ql-block">小楷【圣教序局部2】</p> <p class="ql-block">小楷【圣教序局部3】</p> <p class="ql-block">小楷【圣教序局部4】</p> <p class="ql-block">小楷【圣教序局部5】</p> <p class="ql-block">小楷【圣教序局部6】</p> <p class="ql-block">小楷【道德經局部】</p> <p class="ql-block">行草【東坡題跋顏魯公帖】</p> <p class="ql-block">恩師遆高亮先生點評書法作品</p> <p class="ql-block">導師評語</p> <p class="ql-block"> 半醒堂自序</p><p class="ql-block"> 我出生在周至一個叫“蘭梅塬”的偏僻的小山村。那里風景優美.民風淳樸，文化氛圍濃厚:‘"王氏宗祠"被列為省級文物保護單位:,自幼家境貧寒，卻因村里王姓祖先的榮光，對翰墨一往情深。記得每年臘月時節，王氏祠堂總會聚集一大批文人雅士，或作對以懷古，或揮毫以撫今，耳濡目染，竟深深地結下了翰墨之緣。未及成人，因家境困難，中途輟學為工，后又下海經商，半生忙碌及終一事無成。然于書道竟不忘初心，孜孜以求。奈不得其法，遭遇瓶頸固步不前。</p><p class="ql-block"> 遆高亮先生乃全國知名書家，于長安故地創辦“成德書院”。書院匯集一大批知名導師，因人施教，成績斐然。</p><p class="ql-block"> 自投先生門下，得先生指點，習名帖，傳經典，初識墨法、筆意、留白、欹側、鈐印以及謀篇布局、審美之情趣，不一而足。雖僅半載光陰，已糾半生之誤。先生學養深厚，謙虛低調。為師之道，誨人不倦，又能因材施教。我有幸拜于先生門下、余雖弩鈍，亦有些許進步，實仰先生之大德矣！書道長途漫漫，學無止境，惟有腳踏實地，默默以求，仰高山、追古賢、以慰余生矣！ </p><p class="ql-block"> 半醒堂.王建周</p>
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