中一班戶外自主游戲

中樓鎮(zhèn)中心幼兒園

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“游戲是兒童得天性。”游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實施重要活動之一的游戲，應(yīng)該充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，鼓勵幼兒在游戲中反映生活，為幼兒在游戲中運用的知識及能力提供機會和條件。從而實現(xiàn)讓幼兒在愉快、自主中全面健康發(fā)展。 自主游戲為促進幼兒進行持續(xù)不斷的探索活動，促進幼兒創(chuàng)造意識的萌芽和初步創(chuàng)造能力的提高提供了廣闊的空間。老師為幼兒提供的活動材料能不斷促進幼兒從多個角度，用不同的方法解決問題，這也為幼兒進行持續(xù)不斷的探索活動，進而促進幼兒創(chuàng)造意識的萌芽和初步創(chuàng)造能力的發(fā)展提供有利條件。 在探索搭建組合中孩子們的合作意識提高，能探索出多種方法解決問題。在相互交流中獲得自主發(fā)展。培養(yǎng)了幼兒的好奇心，求知欲和最初的創(chuàng)造意識。 以放手游戲和教師觀察為主體，這一切從幼兒的自主游戲出發(fā)，形成一個自然且自我完善的系統(tǒng)，讓幼兒在愛、投入、反思、冒險、喜悅中獲得成長……??