凝心聚力促教育，高效復習迎期末——開元學校數學復習教研

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學無止境，教無止境，研無止境。時光荏苒，轉眼間，一學期的學習生活已接近尾聲，迎來了我們的期末復習。平時教學就像“栽活一棵樹”，總復習就好比是“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林要花功夫！教研，讓備考復習更加高效！ 　　為了更合理、更有效的開展復習教學，1月1日下午我們全體數學老師一起踏上“數學教研活動”之旅！ 一年級魏琳玉老師，把如何高效復習整理為以下幾點：一、功在平時，注重細節。有計劃的規劃每節課的內容，做到心中有數。從例題講解到課后練習，再到單元練習，易錯點強化練習。二、專項分析復習。1、填空：針對易錯題目寫出過程，算理清晰。2、判斷：對錯有理由，同桌互說，加深記憶。列舉類似題目，強化練習。3、計算：認真認真再認真，細心細心再細心。4、數圖形：按照分類和順序標出數字，依次填寫。5、解決問題：看清楚問題求的是什么，認真審題。三、習慣養成：養成認真審題，書寫，看清楚計算符號的好習慣。四、積極的心里狀態：戒驕戒躁，平穩有序，獎勵積分制調節氣氛。 二年級郭瑞鑫老師的發言在我們平時的教學計劃工作中應做到：一：教學中應注意的問題（一）教學內容充實。（二）課堂訓練扎實。（三）目標落實到位。二：復習中應注意的問題。 復習階段，特別要注意對中等生，后進生的幫助，要創造機會讓他們多回答一些問題。教師選擇問題時要有適當的難度，對于中上等學生，題太難了，學生就會乏味，對于后進生太難了，學生產生畏懼心心理，無法思考。當他們回答對問題時給予充分的肯定和贊揚，提高他們的自信心！ 三年級張鳳麗老師的分享： 我認為臨近考試最有效的復習還是我們心態要好，不慌不忙，要抓細節，挨個落實到位。1.根據考試時間，制定嚴密的復習計劃，根據每一章節的難易程度，合理安排復習時間，細化到每一天每一節課，嚴格按照計劃實施。2.復習內容，鞏固—試卷—回歸課本，鞏固大都是基礎知識，我們不可心急。3.試卷是幫我們把關的，可以讓我們再有針對性的去講解，一題多變，舉一反三。所以做一張試卷就要有效果，扎扎實實過關每一個孩子，做到有的放矢4.總之一句話，不要慌，穩著來，講一道題就過一道題，不要胡子眉毛一把抓，正所謂寧可斷其一指，而不傷其十指。5.最后還是那句話，祝大家穩扎穩打，考出優異成績，滿載而歸！ 四年級侯彬彬老師對復習課的做法： 期末考試臨近，我想從四個方面談談我在復習過程中的做法。一、別再和難題較量，越接近期末，更宜查漏補缺，排查知識點的掌握情況，提高總體成績。二、攻克薄弱環節。在復習過程中，首先要保證基本分不失，對易混淆的、相似的容易出的問題進行比較澄清，加深理解分析掌握知識的薄弱環節。三、打好糾錯戰。期末復習階段，重溫錯題，分析多次出錯的地方在哪里出錯的原因等，然后進行重點練習。四、重視計算題。計算題是數學的基礎，要幫助學生養成逢題必驗算的習慣。 四年級王小芳老師的對復習課的總結： 今天多一些準備，明天少一些匆忙。不打無準備之戰。首先定目標：         老師：對班級學生的整體水平要有一個清晰的認知。給自已一個定位，一個目標。   學生：督促激勵孩子定下自己上升的目標。1、有效復習知識，查漏洞補不足。全面梳理本學期知識點，攻克薄弱環節，但是不再和難題較量，及時解決發現的問題。2、公式和概念低年級，大多還是口算，加減乘除法，這些要多練習。本冊已經涉及到一些公式概念，還是需要學生理解，學會融會貫通，平常可以專門整理一本公式筆記，多看多復習。3、例題研究課本例題是非常經典的題目，不要輕視課本上的例題，考前認真過一遍。4、打好糾錯戰錯題必須再過一遍。這個時候錯題本的優勢就顯現出來了。5、注意一些應試技巧。比如一些常見題型，經常性的陷進會設在哪里，一些題型歸類后，大部分的思考方向在哪里。當然一切還要以自己扎實的知識掌握程度為基礎。6、復習中需要注意的問題。①要注意激發學生的學習興趣。教師在題目設計上，要注意與學生的生活實際相聯系，體現一定的綜合性、新穎性和難易的適度性。 ②要注意題目的綜合應用。期末復習不能把平時學習的零散知識一一進行重新再現，教師要引導學生把以前學過的知識和本冊所學的知識進行歸納，以提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力。 　　師指一條路，燭照萬里城！愿我們在同伴互助中成長，在復習課上收獲精彩！ 相信在校領導的帶領下，全體教師的共同努力下，開元學校教研之花定會爭相斗艷，絢麗多彩！教師寄語： 祝愿孩子們，在期末考試中，全力以赴，超越自我，以理想的成績為本學期畫上圓滿的句號！