洪洞縣幼兒園苗四班《唐詩里的中國》

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唐詩是中國古代文化最璀璨的明珠，它短小精悍、瑯瑯上口，被廣為傳頌。每一首唐詩都仿佛是一幅國畫，在孩子們欣賞美，感受美的同時，也在他們小小的心靈，播下中華文化的種子。 今天，讓我們的孩子帶領大家走進“唐詩的中國”，一起誦讀千古美文，聆聽古詩書韻。 第一篇章:唐詩里的中國????第一環節:誦中國唐詩 通過“讀唐詩”、“唱唐詩”、“唐詩手勢舞”等不同形式，表現幼兒對唐詩的熱愛，古詩詞是詩人們用自己的語言所傳遞出來的美，其中包含著詩人的審美感受。幼兒通過不同的方式表達，更能感受到古詩詞的韻律之美、情感之美、景色之美，這對于提升孩子的審美也有一定好處。 1.《讀唐詩》唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉，流進我心窩；唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先，在向我訴說。 2.朗誦《唐詩里的中國》???? 3.古詩手勢舞《古朗月行》、《回鄉偶書》、《九月九日憶山東兄弟》、《早發白帝城》、《贈汪倫》、《尋隱者不遇》 4.古詩吟唱《詠柳》、《詠鵝》、《憫農》、《春曉》 　讓我們共同傳承民族智慧，讓中國千年的古詩文化，滋潤我們的孩子心田。 下面我們將分為詩仙隊和詩圣隊，讓孩子以字為線索、以風景為線索來猜古詩，在考驗孩子的記憶力、反應能力、語言表達能力的同時，也提高了孩子們的文化底蘊。 第二環節:唐詩里的“字”游戲規則:以“字”為線索，說出帶這個字的一句古詩，即可得到小紅花。請說出帶“花”、“山”、“不”字的一句古詩。 兩隊的小朋友都不甘落后，奮起直追！ 家長朋友也積極的參與到猜古詩活動中，為孩子所在隊贏取小紅花?? 　　第三環節:唐詩里的“景”通過觀察圖片中的風景，發現相關的線索并朗誦出完整的唐詩。 　通過這次古詩比賽，不僅為小朋友提供了一個展示自我平臺，還讓幼兒的語言表達能力得到提升，更重要的是培養幼兒的自信和勇氣。培養幼兒對文學作品的興趣，為小朋友的成長創設一個良好的環境，讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念，逐步了解培養、教育孩子的重要性，從而最終實現孩子的健康和諧發展。 　　比賽結束，一起來看看比賽結果吧，每一朵花都代表一首詩，詩仙隊和詩圣隊兩隊小朋友的成績不相上下，不分伯仲，表現都很棒?? 　“詩中有畫”、“畫中有詩”、“詩中有情”、“詩中有理”愿孩子們在詩的陪伴下，茁壯成長。 第二篇章：演繹傳統美德 在北宋時期，有一個七歲的小朋友，他小小年紀卻聰明勇敢。他急中生智砸缸救人，今天就讓我們一起來重溫司馬光砸缸的故事吧。 　通過故事表演《司馬光砸缸》，學習司馬光遇到緊急情況沉著、冷靜、勇敢和果斷救人的品質,具有初步的安全意識，通過這個故事將真、善、美以及愛的種子撤播在孩子們的心中。 第三篇章:唐詩里的“愛” 古有“慈母手中線，游子身上衣”，今有“烏鴉反哺，羔羊跪乳”。今天我們的孩子用一針針一線線來編織手中的圍巾、脖套，它象征著溫暖，象征著愛，，代表了孩子對父母的感恩之心。請欣賞圍巾展示。 　喜迎新年，這個特殊喜慶的日子里，孩子們將自己親手編織的圍巾，脖套做為新年禮物，送給自己的父母，一針針一線線，都是孩子們對父母的愛，也是這份愛給了孩子們動力，激勵著孩子們堅持完成自己的作品。傳承經典，傳承愛，在中國文化中，百善孝為先，父母養育恩，永遠記心間。 　孩子們還把自己編織的圍巾和脖套送給了園長阿姨和觀看節目的老師。讓孩子們學會分享的同時，也把我們的溫暖和愛傳遞給身邊的每一個人?? 　　在新年來臨之際，家長們把祝福送給我們的孩子和老師?????? 　　園長阿姨和老師還給孩子們送上了節日禮物???????????? 　　愿中華詩文藝術之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久相傳。讓我們與唐詩相伴，潤澤精彩童年，一路書香，一生輝煌。 　　活動過后家長們的心情久久不能平靜，他們都被孩子們震撼了，有的在教室與老師聊天，驚訝孩子們小小的腦袋，大大的智慧，小小的手編織出大大的圍巾，感受到暖暖的愛，激動的淚水在眼里打轉。有的在群里發表了自己感受，說通過活動看到了孩子們的快樂，自信，勇敢，陽光，朝氣，活力。感受到愛已經被老師播種在孩子們的心里，小愛到父母，大愛至國家，使孩子們從小樹立了正確的三觀。更重要的是感受到了老師對孩子們的愛是平時給與的，表達了對老師們的深深敬意。 　　2021是嶄新美好的開始??苗四班老師及小朋友們祝大家:平安喜樂、諸事順吉！新年快樂?????? 最后欣賞一下我們的班級環創吧！??????