回五中母校，憶青蔥歲月

虛懷若谷

2020年的冬天，在袁宏偉、陳林輝、等幾位同學的熱心組織下，我們一行近20個原五中初、高中畢業的同學，又回到了位于聞名中外的瀏陽河之畔，鎮頭鎮文昌閣上的五中校園，回到了魂牽夢繞闊別了近50年的母校。 　　雖然是是寒冷的小雪節氣，校園里依然是春色滿園，樹木蒼翠欲滴。一尊尊革命偉人和教育科技名人的雕像，使充滿著濃濃讀書氛圍的校園平添了幾分莊嚴肅和神圣。 我們舉目顧望，校園早已滄海桑田，處處舊貌換新顏。低矮、陳舊的教室不見了蹤影，四周長滿青草的操場看不到了。泥濘的跑道消失了，常走的芳草小道也沒有了。取而代之的是一棟棟拔地而起的教學大樓，一排排整齊漂亮現代化的教室。操場上鋪著紅綠相間的塑膠跑道，整齊氣派的鋼玻藍球架對對相立，網球場、羽毛球場、等運動場所和體育器具一應俱全。盡管是周末，校園里仍是書聲瑯瑯一片。 　　負責接待我們的，是母校一位劉姓年輕的女英語老師。她領著我們參觀了學校陳列著有關教學實驗、航空重器、錢學森事跡等內容的展覽館，還熱情地介紹了學校的變遷和發展概況。正在教室里學習的孩子們，見到學長們的到來，不約而同地站起來向我們揮手致意。看著他們那一張張充滿著青春活力的笑臉，我的思緒仿佛一下又回到了在母校學習時的那些青蔥歲月，一樁樁塵封已久的往事又活靈活現地呈現在眼前…… 　　上個世紀六十年代未，正是極左思潮泛濫的時候，教育界受其干擾和沖擊特別嚴重。高中下放到公社辦，初中則由生產大隊辦，初、高中學制均縮短為兩年。由于受到“讀書無用論”和“停課鬧革命”的影響，學校生源嚴重缺乏。在這種情形下，我們這一群30多個十二、三歲的學生娃，被從各生產大隊的“五·七”中學或農業中學集中起來，安排到瀏陽五中初中第38班學習。成為瀏陽五中創建后，招收的最后一屆初中班。 瀏陽五中前身為鎮頭完小附中，1958年轉為瀏陽五中初級中學。1968年開始增設高中班，1969年正式更名為瀏陽縣第五中學。我們入校時，高中部已有兩個高二年級的畢業班，還有兩個高一年級的肄業班。 我們這屆初中班里的情況有點特殊，在某些人眼里顯得很另類。30多個學生，大多是城鎮戶口，吃的是“國家糧”。其父母或是機關在職干部，或是單位企事業職工。論其家庭出身和階級成份，不是走資派家庭，就是臭老九家庭，再不就是城鎮小資產階級工商業出身或黑五類家庭成份。而屬于根正苗紅出身的家庭，只是極個別。但是，這個末代初中班的學生，大都學習基礎好，學習熱情高，思想單純而又活躍，任課老師們都愛來我們班上課。班主任也很另類，他任我們的“工基”課（即物理課。因物理改稱為工業基礎知識，故簡稱為“工基”課），他不太關心所謂政治，只注重抓教學和業務，被視為走“白專道路”的人。不過，我們都愛他上的“工基”課，因為他業務熟悉，授課重點突出，深入淺出，通俗易懂，課堂板述精練。每次“工基”考試，45分鐘或60分鐘的試卷，還不到下考時間，我們班就全部做完了試卷。李務明和我、張曉明、劉樹根、袁宏偉、陳林輝、陳建軍、陳世龍、唐曼輝等一大幫男同學甚至只用了10幾分鐘或20多分鐘就考完交卷了。我們爭著到球場上打藍球，或從破窗戶里鉆進乒乓球室瘋狂去了。只有女同學還站在教室走廊外面，三、五人一堆，交換著答案，爭論著計算程序。不一會，有人喊道：“工基”試卷批改出來了！于是，大家又一窩蜂似地跑回了教室。得了滿分的同學歡呼雀躍，因粗心大意而出現了一些小失誤，被扣去1至2分的同學，就有些神情黯然。這時“工基”老師會悄悄地站在一旁，瞇著他那雙近視眼，默默地等待著我們對試題的質疑，此時，他臉上寫滿了笑意。課余時間，我們這群孩子追跑呀，打球呀，玩游戲呀，呼朋引伴，無憂無慮。這里沒有青面獠牙的壞人，這里不講階級立場，也不分三、六、九等。大家純潔得象一片雪花，干凈得象一張白紙。 五中所在地的鎮頭人民公社，要召開貧下中農代表大會，公社革命委員會通知，除了五中校毛澤東思想文藝宣傳隊要出演節目外，還需要從各班選調一些節目去祝賀演出。我們班就挑選了我、袁宏偉、陳林輝、唐曼輝等幾個男同學和幾個女同學排練一個紅歌舞蹈《韶山出了個紅太陽》，張錫萍同學任導演兼演員。這是我們班上一位青春靚麗，且品學兼優，又在同學中極有威信的女孩。她手把手地一個動作，一個動作地教，還不厭其煩地指導我們手要怎么擺才行，腳要怎么邁才可以，頭要抬多高才適宜。舞蹈中有一段“要問太陽有多紅？五洲四海都照亮，太陽就是毛澤東，太陽就是共產黨！” 其動作頗有些難度。舞蹈設計要求雙手在胸前上下擺動后，快速移動腳步并有幅度地跳躍后，身體向后旋轉180度，隨即回身昂首抬頭，右手向上高舉，左手指向前方，作一個造型。這幾個動作必須連貫，一氣呵成。我們有部分同學老是弄不好，只好抽調體育課和勞動課來訓練，但收效仍然甚微。在緊張的強化訓練中，一個男同學心太急，力過猛，撲通一聲摔了個狗啃泥。這時，大家緊張焦慮的情緒瞬間得到了釋放，一個個笑得前翻后仰。導演張錫萍雖然眼角上還掛著笑，但仍滿臉嚴肅地對大家說：“要是演出時再跌倒了，那可就是不得了的政治事故啦！”大家立刻嚴肅起來，又不知疲倦地練習起來。 演出的那一天，放了晚學，我剛回到鄉下母親任教的學校里，袁宏偉和陳林輝兩人氣喘吁吁地跑來告訴我，我們的舞蹈節目被挑選上了，今晚八點就要去公社演出。我們急忙趕回學校，在食堂里胡亂扒了幾口冷飯冷菜。張錫萍就忙著幫助我們畫妝，還一邊讓我們趕忙穿上她東尋西找借來的，雖款式不一，但顏色相差不多的草綠上衣，一邊反復叮嚀我們不能出差錯。公社大禮堂里被兩盞咝咝作響的煤氣燈照得雪亮，臺下黑壓壓的人群一大片，氣氛緊張得令人窒息。學校宣傳隊《*****》大合唱結束后，我們的舞蹈節目《韶山出了個紅太陽》上場了。隨著舞蹈前奏歡快的音樂，我們的隊伍一字兒在臺中央排開。整齊劃一的草綠色上衣，將我們紅撲撲的臉蛋映襯得婉如春花朵朵。剛一亮相，臺下就響起春雷般的掌聲。我們個個朝氣蓬勃，動作協調優美，在優雅的琴聲伴奏下，人們似乎從舞蹈創造的意境中，看到了春雷響聲過后，一輪紅日從韶山冉冉升起，照亮了神洲大地，照亮了五洲四海，照亮了世界人民風起云涌的革命斗爭方向。舞蹈結束后，全場又長時間地響起了暴風驟雨似的掌聲。作為學校宣傳隊負責人兼二胡主奏手的父親，臉上也露出了難得的笑容。 　　初中快畢業的時候，以大哥自居的熊鍔林同學，招工去了地方國營瀏陽氮肥廠當工人。當他穿著嶄新的靛藍色的工作服胸前印著黃色的“瀏氮”字樣熠熠生輝出現在我們面前時，令我們羨慕得一塌糊涂。不久更令人羨慕的消息傳來了，漂亮而美麗又能歌善舞的張毅和穩重、機智的唐曼輝兩個同學，要去曙光電子廠工作了。這是個軍工企業單位，直屬中央部門管轄，那可是天堂一樣的地方啊！想著等待我們這些丑小鴨畢業后的結果，是要去“廣闊天地安家落戶，接受貧下中農再教育”時，真是可憐兮兮的！ 我很在乎38班這屆末代初中班的學習生活。在那個特殊年代里，我們多么幸運，能有緣分地從茫茫人海中走到一起學習。不經意間，獨特的的政治氣候和環境，造就了我們這個年齡階段的少男少女“一片冰心在玉壺。" 我這個臭老九家庭出身的人，雖然思想上比別人更多了一些桎梏，但心境淡泊，從不妄自菲薄。和大家不分彼此地融合在一起，憂樂與共，十分愉快。此時，我內心世界里，有著強烈的自尊心，學習上奮發圖強，不甘落后，力爭莫在當教師的父母臉上抹黑，免得人家說三道四。做人中規中矩，沒有任何奢望。正是這些東西束縛了自己，可能無意中給人留下了“文質彬彬”、“不求上進“的印象。一個靚麗而又深情的女同學，在我的畢業留言本上，悄悄的寫下兩篇長長的畢業留言。不知她是否將“愚友”一詞理解為最好的朋友？還是恨我像梁山伯一樣不懂風情的愚人？總之，她大筆一揮，下筆就直呼我為“愚友”。接下來，她左一個“愚友舒若”，右一個“舒若愚友”，弄得我啼笑皆非。當然，正文中也不乏一通很有當時政治特色的用詞：“高舉”、“認真”、“緊跟”，云云。結尾，她還意味深長地留下了，在那個年代不常見到而又充滿詩情畫意的文字祝福： “希望愚友舒若，學雄鷹展翅高飛，翱翔萬里；學紅梅傲霜斗雪，迎來春光！”多么美好的意境，多么美好的祝福和愿望。只可惜思想單純的我，卻無法去感同身受。正如唐代李商隱所詩云“此情可待成追憶，只是當時已惘然。” 七十年代初，我上了高中，編入第7班學習。我們原38班初中同學，被零星地編到5、6、7三個高中班。我們的班主任還兼上我們的語文課，他是一個很有故事的人。他單瘦的個子，消瘦的臉龐上戴著一幅高度近視眼鏡，一雙有神的大眼睛在鏡片后發出威嚴的光芒。他是教師隊伍中少有的出身根正苗紅的家庭，又是畢業于南方某名牌大學的高才生。心高氣傲，天不怕地不怕，在文革中參加了造反派組織。后來，受到了不少挫折和沖擊，心里難免有些憋屈。正因如此，在我們班上語文課時，有幾個同學沒有遵守課堂紀律，上課時隨便講話，惹得他怒火中燒，一下失態，擺出了文革中的造反架勢，用手指著全班同學說，我要與你們戰斗幾十個回合，一直要戰斗到共產主義。弄得我們一頭霧水，同學們對他有些敬而遠之。不過，很快我們就被他豐富的學識，獨到的見解和生動的課堂教學所折服。漸漸地又和他親近起來。特別是有次語文課，他身體好像不太舒服，臉色臘黃，牙齒上還掛著血絲，他仍強打精神給我們上課。講的是一篇報告文學，內容是寫湖南某地蔡家崗公社書記劉春樵，帶領人民群眾戰天斗地，在很短的時間內改變了公社的落后面貌，丟掉了外號“爛柴蔸”的帽子。他講讀帶有“爛柴蔸” 帽子，這個句子時，不斷出現口誤。不是把“爛柴蔸” 說成“爛蔸柴”，就是說成“柴蔸爛”。三番兩次，課堂上立刻轟堂大笑，語文老師也大笑不止，這堂課就在大笑中結束了。事后，我們知道他這幾天生病了，覺也沒睡好，飯也沒有吃，為了不影響教學，他帶病堅持上課。我們很敬佩他敬業精神，對他越發尊敬了。他因為有文革中的教訓，辦事很緊慎，特別注重階級立場。班上團支部幾次高票通過了我入團申請，但他對我這個“臭老九”家庭出身的孩子，始終不敢同意讓我加入共青團組織，怕惹上不必要的麻煩。不過他還是很“愛才” 的，對我們幾個語文成績較好的同學總是另眼高看。同時，也很欣賞我的所謂“能力”。班干部是有團員身份的人才能擔當的，輪不到我。只好委屈任命我當了個小組副組長，每期評選助學金對象時，還讓我當助學金評選組長，讓我過了一把學生時代的“官癮"。 到了1972年的上半年，形勢起了一些變化，中央發出了整頓教育號召，學校開始抓教育質量了。各班整頓課堂紀律，要求認真完成各科作業。數、理、化老師還辦了學習專刊，將優、劣作業展示出來，進行點評對比，對不按時完成作業的同學提出批評。語文老師為讓學生提高寫作水平，每周作文課要講寫作手法，以同學中的好習作當范文講評。我班班長萬植勇同學很喜愛文學，寫作基本功也扎實。他的一篇作文《月形山下話今昔》被語文老師拿作范文講評。那是他到柏田嶺和良田村一帶搞訪貧問苦，進行社會調查。以新、舊社會對比為主題，邀請在舊社會當轎夫出身的章大爹，在舊社給地主做長工的老農民一起座談。回到學校后，寫下了這篇記敘散文。要知道柏田嶺一帶，是湖南著名花鼓戲《三打銅鑼》故事的發生地，章大爹也就是蔡九哥的原型人物，這里的歷史沉淀和文化底蘊是多么的厚重啊！萬植勇以此地和此地人物為背景，可見其匠心獨具，真是妙不可言。 　　語文老師充分肯定文章立意好，主題思想不但健康，而且緊扣當前形勢。熱情贊揚文章結構嚴緊，首尾呼應。說到興奮處，還不時用手將架在鼻梁上的眼鏡往上推一推。老師通讀全文，最后飽含感情地朗誦道：“結束了月形山下的座談走訪，已是夕陽西下。晚霞將整個月形山映襯得紅彤彤的，喇叭里傳來京劇《林海雪原》中的唱段：迎來春色換人間……” 　　但隨后不久，校園里就掀起了批判資階級教育路線回潮的運動。作業優劣展覽刊上貼滿了批判文章，整個校園里大字報鋪天蓋地，真是大有“山雨欲來風滿樓，黑云壓城城欲摧”之勢！…… “在極左路線的干擾下，瀏陽五中一度停辦，整個校園成了學農基地” 小劉老師清脆的湘塑普通話的介紹聲將我的思緒重新拉了回來。她充滿熱情地接著介紹：“十一屆三中全會以后，改革的春風給學校帶來了生機，瀏陽五中重新恢復辦學。2000年，又將瀏陽七中合并了過來，這里成了瀏陽西區的教育航母。校園現占地面積有120多畝，建筑面積達到4萬多平米。現有教學班44個，師生有2370多人。近幾年來，政府投入了5000多萬元，新建有多功能教學樓、科技樓、特長生舞蹈廳、語言室、微機室和高標準運動場。" 小劉老師滿帶自豪地接著介紹道：“學校堅持立德樹人，守正創新，進行了一系列的教育、教學改革。高考成績年年獲得豐收，高考上線率名列長沙市前茅。學校被評為長沙市文明單位、德育示范學校、市園林式單位。”…… 　　美麗的瀏陽河，她日夜不息奔向湘江，奔向大海。時代潮流勢不可擋，這是一個中華民族大發展，大作為的時代，是每一個奮斗者都能夠夢想成真的時代。在這個偉大的新時代里，五中母校將會更大踏步前進！我們相信這里將會培養出更多的有用之才，奔向祖國四面八方，在不同的崗位上，為中華民族偉大復興，貢獻出他們的聰明才智！ 我們衷心地祝福瀏陽五中明天更加美好！ 　　陳林輝同學回母校有感作詩 七律?想念 同學少年憶往昔，純真友情無塵埃。 教室窗外識鳥語，課堂內外無聲煙。 操場球場互競技，考場賽場比拼昂。 燭光燈前有歌聲，課桌旁邊詩歌誦。 天涯海角永不忘，開心健康不會老。 唐曼輝同學回母校有感作詩 七律?訪母校 二年同窗情誼深，一朝分別五十春。 庚子小寒重聚首，滿眼盡已老年人。 舉杯敘舊言不盡，互道珍重勤叮嚀。 尚約來年再相聚，一個不少都到齊。 本人愚鈍也填詞一首獻丑相和 臨江仙?闊別五十年回五中 再訪五中回母校，友人多是白頭。 當年青蔥斥方遒，勞動澆菜地， 斗私又批修。 正本清源春風勁，校園遍地高樓。 學子奮發爭上游，共筑中國夢， 屈指數風流。 2020年12月31日于瀏陽市行政中心（部分圖片來源于網絡在此致謝！）