區(qū)級課題《用“知識樹”模式培養(yǎng)學生學習能力的研究》結題驗收會議

玉溪八中

課題研究是校本教研的一項重要內容，是教師職業(yè)化發(fā)展的需要。同時，也是教師自我發(fā)展，自我提高的重要渠道。 2020年12月30日上午8點30分，玉溪市紅塔區(qū)教育科學研究規(guī)劃領導小組辦公室組織專家組在玉溪八中對該校的區(qū)級課題《用“知識樹”模式培養(yǎng)學生學習能力的研究》召開課題結題驗收工作會議。 　　該課題于2020年6月立項，參加實驗教師為7人。開題之后，課題組成員以嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法、創(chuàng)新的精神，扎扎實實開展研究工作。 　　第一環(huán)節(jié)，紅塔區(qū)教科所師生發(fā)展室主任馮文娟老師主持會議，并介紹到會領導及專家組成員。 　　第二環(huán)節(jié)，課題負責人王玲華老師從七個方面匯報課題研究情況。 　　第三環(huán)節(jié)，專家組成員查閱資料，關于課題進行現(xiàn)場質詢。 　　針對專家們提出的問題，課題組成員一一作出回答。 　　第四環(huán)節(jié)，專家組全體成員進行集體討論，形成一致意見后，撰寫對課題的書面結題驗收意見。 專家組組長王建榮老師向課題組反饋書面驗收意見。 　　專家組肯定了課題亮點，又對課題存在的相關問題提出精準有效的建議。最終，專家組一致同意《用“知識樹”模式培養(yǎng)學生學習能力的研究》課題研究通過結題驗收。 　　第五環(huán)節(jié)，課題負責人王玲華老師再次簡短發(fā)言。 第六環(huán)節(jié)，玉溪八中教科室主任張曉蓉老師發(fā)言，張老師從感恩和學習的角度，對今后校園的課題研究提出新期望。 會議最后，紅塔區(qū)教科所師生發(fā)展室主任馮文娟老師針對結題報告給出建議，并在課題研究方面給予大家專業(yè)的指導意見。 　　學習永無止境。在教學道路上我們將砥礪前行，提高科研能力，努力向科研型教師轉變。