節約·低碳·環保——英圖學校主題教育系列活動紀實之二

任珍慧

12月18日上午，我校召開“節約?低碳?環保”教育系列活動的學習動員大會，靳西領校長做重要講話。 　　靳西領校長指出：“隨著人類社會的發展，環境問題已經成為重大的社會問題。氣候變化造成的環境危機是人類面臨的嚴峻挑戰。學校是一個傳播文化的特定場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。學校理應擔負起應有的社會責任。為社會培養具有有高度地“節約?低碳?環保”使命感的人才。” 　　靳校長大力倡導節約的社會風尚，營造節能減排的良好氛圍，積極組織開展“節約?低碳?環保”宣傳活動，進一步強化全校師生的節能環保意識。 為人師表? 率先垂范 　　為了讓“節約?低碳?環保”的觀念，在我校落地生根，讓學生真正理解活動的意義。老師們紛紛利用課下時間，在網上學習，搜集素材，并將整理好的資料，下發到每位學生手中。讓學生們深刻的理解“節約?低碳?環保”的含義，不遺余力的參與到教育活動之中。 合作探究? 集思廣益 　　在整個學習教育活動中，依據不同學生年齡特點，制定相應的學習活動方案。小學低年級學生通過觀看動畫視頻，體會我們可以節約哪些資源；小學中高年級通過傾聽老師的講述，認識“低碳?節約?環保”的方方面面；初中學生則根據下發的資料，去合作探究我們面臨的環境現狀是什么？我們能做出哪些改變？這些改變對我們未來的生活有何意義…… 前期的宣傳和學習，學生們對“節約?低碳?環保”有了新的認識和體會。以主題班會為載體，老師將環境保護、節約資源以及合理利用的意識，滲透到學生的日常學習生活之中，全面培養學生的綠色生活習慣。     響應號召? 落實行動 　　孩子們把看到的、學到的、理解到的，編成了兒歌，繪成了圖畫，用自己的筆訴說環保的意義，用自己的行動告訴大家，我們能做的有很多！ 　　本次教育系列活動，學校把節能、節水、節電、節糧等意識納入良好的行為習慣養成之中。發動學生開展“小手拉大手，家校齊努力”的活動，讓“節約?低碳?環保”主題宣傳活動進入每一個家庭，鼓勵學生和家長成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者，從而使我們的家園變得越來越美好。