用行動踐行夢想——我的德育故事

磚窯灣鎮中心小學

引：育人先育心，一個沒有向上的、拼搏的、進取心的孩子，如何自律省己、努力學習。一個沒有夢想的孩子，如何靜下心來做好自己需要做的事，他們的意識里沒有責任，“一切得來皆是應該”，更不明白自己的處境和現狀，無所事事，班級風氣以“玩”為主，以搗亂來刷存在感。想讓孩子們筑夢，我煞費苦心。 用行動引領孩子 　　想要孩子聽從你、相信你，你必須有一定的魅力意念。和孩子們講什么是習慣，就是無需提醒的自覺。通往成功的路往往是孤單、寂寞、清冷的。不知從何時起，我下決心跑步和孩子一起背誦名言警句，身體力行，用堅守和認真打動感染孩子們，希望他們時時早，事事早，為自己而拼搏。 為孩子加油、打氣 　　每當我的課，我要求孩子們齊聲喊“沒有憑空而來的成績，只有持之以恒的努力。”每天早晨我都會發五年級晨語，開啟一天的學習，時刻提醒孩子努力前行，刻苦學習。 溫馨的班級 　　孩子們到我的班上來，我是班主任，我有一個好的狀態，孩子們才會有好的心態，竭力注重每個孩子，均衡孩子們的特長發揮優勢。體察孩子們的個體差異，隱性過往的病史，多一點呵護、多一些溫暖我主張，我常說“老師喜歡努力奮進的孩子，無論結果如何，只要做了你就是最棒的！” 克己達人 　　班務復雜、冗繁，涉及方方面面，安全、衛生、紀律，每位孩子做好自己的事，不給班級拖后腿，有病有事請假。積極打掃衛生，遵守紀律，保護好自己的人身安全，那么班級就井然有序，良好的班風自然形成。 潛心求學 　　學生的職責是學習，有了理想、目標。每天努力一點點，相信今天的努力，創造明天的幸福，因為“學習如春起之苗，不見其增，而日有所長。” 　　作為一名班主任，方方面面考慮學生的事，作為孩子們前行道路的引領者，我深感幸福，不斷的摸索，盡自己所能讓孩子們成人成才，健康成長、不忘初心，方得始終，愿一切努力皆有所得，靜待花兒開放。 編輯:馮娜娜審核:祁衛東磚窯灣鎮中心小學2020年12月30日