成長的足跡——一年級二班班主任工作總結

幸福像花兒一樣

時光飛逝，轉眼一學期馬上就要過去了。回顧這一學期，我深刻的體會到，做一個“孩子王”的工作是瑣碎的、繁忙的。但是在瑣碎與繁忙中，也給我帶來了許多快樂和幸福。 班級管理 　　第一、班級文化。教室是孩子們成長的主陣地，濃厚的文化氛圍是影響孩子們成長的一大因素。因此，開學初，我和王麗老師將我們班的教室進行了精心的布置，內容主要以安全和文明禮儀為主，目的在于培養孩子們安全意識和文明禮儀方面的習慣。 　　第二、制定班規。沒有規矩不成方圓。因此我首先在班里制定了班級公約。內容簡單，要求低，但是在這個低要求的范圍內，我們努力督促孩子們必須要做到嚴格要求自己，使孩子養成遵守紀律的好習慣。 　　第三、培養班干部。培養好班干部是學生管理中一項非常重要的內容。我們一年級孩子小、班額大，收發作業特別困難，因此，我將孩子們分成四人或六人小組，每個小組都選出了一名利索的小組長，幫老師收發作業。一是激發了孩子的上進心；二是提高了收發作業的效率；三是避免了個別孩子不交作業而難以發現的情況。久而久之，一些優秀的孩子凸顯出來，我便在這些小組長中選出了優秀的班干部，成為老師的小幫手。這樣，管理班級就容易多了。 學生管理 　　如果只讓班干部和老師去管理班級，不但費事，而且還不一定管的好，所以要讓每個同學都學會自律，并且自覺參與班級的管理。不光班干部有他自己的職責，我還給每個同學指派一項力所能及的工作。比如，上下課及時開關燈，檢查自己小組中每個同學的衛生是否干凈，課桌是否端正，督促同學們將垃圾扔在指定的地方等，這樣，每個同學都有事可做，而且都感覺自己對班級來說很重要，這樣既激發了孩子們自我約束的能力，又合理的管理了班級，激發了每個同學的潛能。 紀律管理 　　剛入學時，孩子們單純、陽光、稚嫩，總喜歡跟在老師的后面問這問那，快活得像一只只小鳥，不知道什么是紀律，自己應該做什么。看著他們這樣無拘無束，我很高興，也很迷茫，不知道面對這么小的孩子，怎么上課？所以我從孩子們的身心特點出發，像對待幼兒園的孩子一樣，帶著他們從頭開始。 　　第一、課前紀律。一年級的孩子年齡小，自控能力差，在上課鈴聲響后，他們沒有馬上回到座位的意識。所以，我便帶頭和孩子們一起說“上課鈴聲響”的兒歌，提醒孩子們，聽到兒歌就要快速回到座位上，再使用對接拍手的方式，讓孩子們安靜下來，有效地做到了課前紀律井然有序。 　　第二、課堂紀律。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”，對數學老師來說，講好數學故事是一個很重要的內容。因此我經常會通過講數學故事來激發孩子們學習的積極性和表現欲，使孩子們在積極地參與課堂的同時，還能很好的約束自己。課中，我會通過唱歌、說兒歌、做游戲等方式，讓孩子們放松。寫作業時，我會采取小組積分的形式激勵孩子們認真書寫。這些措施都有效激發了孩子們學習的積極性。 　　第三，課后紀律。下課后，我要求孩子們做完三件事情才能離開座位:一是將自己的書本和文具整齊收拾進桌框；二是起立后將椅子推到桌子底下；三是檢查自己腳下是否有垃圾。經過培養，孩子們的習慣有了很大的改觀。 安全管理 　　校園生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時刻加強安全意識。 　　第一、開好班會。我嚴格按照學校規定，每周一下午自習召開班會，向孩子們宣傳關于課間安全、交通安全、飲食安全等各方面的知識，要求每位同學自覺做到不做危險動作、不拿危險物品、不吃垃圾食品、遵守交通規則等，并及時了解孩子們的行為習慣，及時加以糾正。 　　第二、課間安全。學生的在校時間里，課間是最容易出險安全事故的時間段。為了避免安全事故的發生，每節下課，我會和王麗老師有序組織學生游戲，既豐富了孩子的課間活動，又達到了預期的效果。 衛生管理 　　本學期，為了幫助孩子養成良好的衛生習慣，我在班級文化布置中設置了衛生角，專門放置清潔用具，教室衛生一天兩次打掃，給孩子們提供了潔凈的學習環境。我還會定期不定期檢查孩子們的指甲、頭發是否干凈衛生。我們還和其它一年級的班級一起，進行了一次社會實踐，對全校的垃圾進行了一次全面的撿拾。經過一學期的培養，孩子們的衛生習慣良好。 家校溝通 　　為了更好地了解孩子，幫助孩子健康成長，本學期，我們班進行了兩次家長會，并隨時和個別家長進行單獨溝通，對孩子的學習和行為習慣養成起到了積極的作用。 成果展示 　　經過一學期的學習，孩子們在各方面都取得了較大的進步。 　　少年宮活動使孩子們的動手能力和審美能力得到了發展。 　　勞動技能課的開展提高了孩子們的自理能力。 　　孩子們的畫。 　　在一年級各班師生的齊心協力下，學校建隊日活動中，一年級取得二等獎的好成績。 　　語文、數學競賽都取得了良好的成績。 　　孩子們學會做廣播體操了。 　　課間活動安全有序。 　　孩子們在課間畫漫畫、講故事。 　　孩子們送給我們的小禮物。 　　總之，經過我和王麗老師一學期的努力，孩子們各方面的能力都有了很大的提高，他們已經完成了從幼兒到小學生的順利轉變，我相信孩子們以后會取得更大的進步。