雪花漫舞落瓊樹，反思交流促成長——棗莊市實驗學校（東校區）小學文科教師學習反思沙龍活動紀實

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12月25日，棗莊市實驗學校2020?教師專業發展年——“名師大家進校園”暨教育部中小學名校長領航工程“孫飛校長工作室”語文課堂教學觀摩研討活動在棗莊市實驗學校學術報告廳舉行。 　　12月29日，棗莊市實驗學校（東校區）小學文科教師進行了習作教學專題學習反思沙龍研討活動。 教師發展處主任劉艷萍主持了本次研討活動 一年級 　　一年級語文教研組圍繞先寫后教的教學模式和評價的重要性兩方面，聚焦習作教學。 作文因評價而精彩——田丹丹老師 “先寫后教”學習心得——葛金金老師 “先寫后教，以寫定教”——陳辰老師 “先寫后教”的習作教學思考——萬金銘老師 “先寫后教”的認識體會?——尤夢圓老師 二年級 　　二年級語文教研組從“切實提高學生寫作能力之我見”這一方面分享自己的感悟。 訓練學生的觀察能力——張贏老師 訓練學生的感受能力——李嬌老師 訓練學生的思維能力——劉衛衛老師 三年級 　　三年級語文教研組圍繞“教師范文”的重要性展開反思，交流了自己的收獲。 教師的示范有助于激發學生的寫作興趣?——吳莎老師 教師的示范比單純的理論講解更直觀形象 ?——趙雅老師 教師的示范有助于提升自己的業務水平?——趙婷婷老師 四年級 　　四年級語文組主要圍繞“快樂習作”展開反思。 慎用先寫后教——谷立明老師 學會表達樂于表達——徐明霞老師 快樂習作浸潤孩子童年——劉國珍老師 五六年級 　　五六年級教研組圍繞《有你，真好》看高段習作剖析單元習作，交流高段習作的好方法。 要充分體現單元的整體效應——王煥老師 必須重視命題的特殊之處——王偉老師 情真意切巧寫作，吐露心聲意無窮——曹艷老師 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”每一次教研活動都是思想的碰撞、理念的交流！我們在小語的大家庭里，互相學習，一起進步，也將會帶著新的思考和收獲，不忘初心，蓄力前行！ 文字: 陳辰圖片: 陳辰編輯: 陳辰統籌: 侯晉超劉艷萍審閱: 孫寶京