南關(guān)幼兒園中班環(huán)創(chuàng)之奇妙的海底世界

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我班在環(huán)境布置上以海底世界為主，底色的藍(lán)色，前面墻壁上背景墻的底圖是教師自己繪制的，也是整間教室的特色。其中所展示的小魚都是出自我們的家長和孩子之手，這一操作，不僅增強(qiáng)了幼兒的動手操作能力，同時也能夠促進(jìn)家園共育。 　　淺咖色的吸音板條作為背景，使整間教室十分有立體感。 　　海底世界的吊飾，讓人眼前一亮，也能夠激發(fā)幼兒對海底世界的探索欲望。 　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，以“我”為主線，設(shè)置主題板塊，整個板塊主要讓幼兒認(rèn)識身體的器官及身體的部位，并插入疫情防控的相關(guān)知識，引導(dǎo)幼兒對自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識。 北面的墻壁上是“我升中班啦”板塊。 　　這一板塊主要展示了“請讓我來”、“我學(xué)會了”、“我來幫助你”、“不一樣的我”四個部分，通過這幾部分的分享，讓幼兒了解自己成長的變化，體驗(yàn)幫助別人的快樂，并培養(yǎng)他們樂于助人的品質(zhì)。 　　南面的墻壁上以“我的小巧手”為題設(shè)置板塊。 　　這一板塊主要展示的是幼兒的繪畫作品和手工作品為主。在這里展示幾位作品是“我的卡車”和“美麗的花束”，讓幼兒以自己獨(dú)有的眼光設(shè)計出專屬自己的卡車和花束??，設(shè)計過程中還注意顏色的搭配，培養(yǎng)幼兒的審美能力。 　　在區(qū)域活動中我們開設(shè)了五個區(qū)，其中在益智區(qū)的墻壁上，設(shè)置“有趣的撲克牌”游戲，對大小、順序能夠有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識，讓幼兒在玩中學(xué)，體會其中的快樂。 　　在區(qū)域活動設(shè)置中我班的特色是制作美味水果沙拉。 　　在區(qū)域的墻壁上貼有步驟圖，不僅培養(yǎng)幼兒的看圖理解能力，也能夠培養(yǎng)他們的動手能力和合作意識，最后制作好的水果沙拉分享給每個小朋友。 　　在豐富多彩的幼兒園生活中，大家特別關(guān)心孩子們能否在園內(nèi)自主喝水的問題，老師和家長們的想法一樣，希望寶貝們能夠多喝水，身體健康。 　　為此，我班以“我愛喝水”為題設(shè)置這一板塊，利用藍(lán)色的紙杯，與海底世界的顏色相呼應(yīng)，紙杯上裝飾著大大小小的眼睛，這是我們的小朋友自己挑選并粘貼在上的。 　　每個一杯水就在相應(yīng)的紙杯里插上一支吸管，離園前每位小朋友數(shù)一數(shù)自己喝了幾杯水，每天都統(tǒng)計，這樣增加了喝水的趣味性，也鍛煉了孩子們的點(diǎn)數(shù)能力。 　　幼兒園的值日生工作是幼兒在園集體服務(wù)的一種形式，是勞動教育的重要組成部分，所以我班以“小鬼當(dāng)家”為題設(shè)置這一板塊。 　　利用麻繩、木塊為主要材料，與主題墻上的主要材料相呼應(yīng)。照片背景的“星星”“小魚”“花朵”代表著幼兒，幼兒是夜空中最閃亮的星星?，是海底自由自在的小魚，是祖國的花朵。 　　最后是我班的天氣預(yù)報環(huán)境創(chuàng)設(shè)。中班的幼兒對天氣已有淺顯的認(rèn)知，能根據(jù)天氣的冷熱，增減衣物，也知道常見的天氣現(xiàn)象，如“晴天”、“陰天”、“雨天”、“雪天”等天氣現(xiàn)象，所以我班以“氣象小站”為題設(shè)置這一板塊。 　　利用“麻繩”制出了一個大圓盤，圓盤上貼有各種天氣，在右側(cè)有“播報員”，下面貼有衣服、鞋子、帽子、圍巾等，鼓勵幼兒大膽當(dāng)小小播報員，在播報過程中引導(dǎo)幼兒借助氣象圖片用完整的語句播報天氣，提高幼兒的語言表達(dá)能力。