演練不停，戰“疫”到底 ——培幼園開展新冠肺炎疫情應急處置演練

培幼

為進一步規范強化幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，提高幼兒園傳染病的應急反應能力，熟知應急處置具體過程，切實提高全體教職工防控能力，保障全體師幼的身體健康。我園于12月16日開展新冠肺炎疫情應急處置演練，做到人人知流程,崗崗懂處理。 提前部署，明確責任 　　為確保本次演練取得實效，我園事先召開新冠肺炎防控演練部署會議，會議中，黃園長強調要充分認識到疫情防控工作的重要性、緊迫性，并重點解讀《新冠肺炎疫情應急處置演練方案》，介紹本次應急演練的主要目的，強調每一位成員的崗位職責，確保大家明確整個演練流程。   演練一：幼兒入園檢查   情景一：幼兒體溫異常但無“三史”情況   幼兒采取錯峰入園，戴好口罩，有序排隊等待測體溫。   測量體溫過程中發現幼兒出現體溫偏高，馬上轉移臨時留觀室，保健醫生再次溫計測量并向家長詢問情況。   重測后發現幼兒體溫超過37.2℃，但無“三史”，保健醫生向值班行政報告初診情況，值班老師向園長報告有幼兒出現異常情況，園長指示值班行政按應急處置指南處置。 　　消毒人員對入園測溫區通道、臨時觀察室等周圍區域進行消毒。 　　情景二：幼兒體溫異常并有“三史”情況 入園時，測量體溫過程中發現有幼兒出現體溫偏高，經詢問有“三史”情況，立即啟動幼兒園應急預案。  情況1：接到上級情況反饋，經市醫院診斷，排除新冠病毒，園正常開展教育教學工作。   情況2：接到上級情況反饋，經市醫院診斷，確認為新冠病毒感染疑似病例，幼兒園在衛健部門未介入前，先行做好師生和有關工作人員個人防護、通風消毒等，暫時將可疑癥狀者的同班師生與其它人員隔離（在班級內不外出或在操場），初步鑒別患者在未戴口罩情況下有接觸人并積極配合衛健部門開展有關防控工作。 演練二：幼兒班級午檢 場景一：幼兒有異常情況 無“三史”，經重測后排出異常 午檢時帶班教師用額溫槍對幼兒進行體溫檢測時，發現一幼兒有體溫異常情況，體溫37.4度。配班老師帶幼兒到隔離室，保健醫生用水銀體溫計重測體溫正常，經詢問健康良好沒有“三史”，保健醫生報告班級老師和值班行政將幼兒帶回班級正常上課。 場景二：幼兒有異常體溫， 有密接史，經初步檢測后送醫 午檢時，幼兒體溫異常，重測幼兒體溫還是異常，經詢問有“三史”情況時，啟動應急預案，及時上報。 演練小結，促進提升 演練結束后，園長進行了全面小結，肯定了大家在演練中各司其職、合作默契。并再次強調疫情防控工作的重要性，要求所有教職員工對疫情防控工作熟記于心，做到疫情防控，人人有責。 我園注重抓好常態化疫情防控，時刻繃緊疫情防控這根弦，上下聯動，齊心戰疫。通過本次防疫實戰演練，進一步促進了幼兒園防控工作規范化、科學化！