培養語感，發展思維——萬載縣初中語文種子教師培訓研修三

桃子??

冬月暖陽，學無止境。為進一步提高全縣初中語文教師專業素養，推進縣域優質學校的語文學科建設，12月24日，萬載縣初中語文種子教師培養工程研修三在萬載外國語學校錄播教室順利開班，來自萬載縣各初中學校的50位語文教師參加了此次為期三天的培訓。 開班：延學習之路 上午八點三十分，開班儀式正式開始，萬載縣教體局局長張緒榮，萬載外國語學校校長易觀平，江西師范大學基礎教育研究院孫錦明院長、贛南師范大學王從華博士，湖南師范大學張良田教授、萬載教師進修學校張曉濤校長，贛州三中何賜仁老師，上饒師范學院五名教師等出席了開班儀式。萬載縣教體局局長張緒榮在開班儀式上充分肯定了項目的有效性，對這批種子教師充滿了信心。同時對老師們充滿期待，希望能學所有成，教有所法。 討論：集思廣益 開班儀式之后，全體學員按照之前的分組共同研討蒲松齡的《狼》。“乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也”，各小組成員在專家的指導下暢所欲言，各抒己見。以階梯式教學為設計理念，充分把握課眼、課脈、課氣，最后形成了獨具一格的教學設計。下午，各小組代表們向大家展示備課成果，學員們暢所欲言，對課堂教學進行對話式、互動式發言。學員、專家互相點評，“火藥味”十足，精彩紛呈。 培訓：啟文言之門 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”25日上午，南京信息工程大學特聘教授汲安慶博士為我們帶來了《文言文教學教什么》的首場講座。汲博士從“文言教學目標與教學內容的一致性”為主題，開啟了此次文言文研修的大門，并且十分慷慨的地分享了其與眾不同的研究成果，即“這一類，這一篇，這一人，這一時，這一化”的有關文言文的五分法。接著，汲博士從基于學情，如何把握學情，教師、教材、學生層面知識的相乘，這三大方面以不同的文本進行具體展開。讓學員們重新接受了一次文言文教學新思想的洗禮。 上課：同課異構 25日上午，來自仙源初級中學的黃招老師給我們帶來了一堂《狼》的示范課，從容自若的教態，親切自然的語言，抑揚頓挫的聲調，展現了萬載教師的風貌！  “借你一雙慧眼，給你一種思維。”來自西安北大新世紀學校的語文一線名師張宏老師，不遠千里，趕赴現場給我們帶來了一堂別開生面的精彩語文課。張老師以《狼》三則為例，以獨特的教學方式，開拓的思維模式，充分彰顯了語文教師思想的獨立性，語文教學的歡樂性。整堂課有聲有色，有起有伏，扣人心弦，發人深思，學生興趣濃厚，積極參與，在場的各位教師更是聽得意猶未盡。 評課：聽眾家之言 26日上午，評課活動如期而至，各位學員也翹首以待！此次評課活動從教師自評、學員他評兩個環節展開，在評價環節中，無論來自專家團隊，還是來自學員團隊，既有指正，也有期許，字字珠璣，句句箴言，段段入心，不斷碰撞出思想的火花，照亮了前路，指明了方向。評課活動后，一線名師張宏老師分享了他的語文教學理念，在教學的過程中必須深刻了解知識，深刻理解兒童，培養語感發散思維，利用“俯就”、“曲就”的思想去傾聽學生的心聲，讓學生的思想經歷艱難跋涉最終抵達教學目標。最后他提出了對各位學員的期許“做有獨立思想的語文教師，享受語文教育的研究樂趣。” 尾聲：開辟新路徑 26日下午，培訓活動已接近尾聲，來自湖南師范大學張良田教授帶來了一堂有關“初中文言文教學設計的創新”為主題的講座，張教授針對古詩文，文言文教學的特征提出了四種新教法：比較法、質疑法、聯類法、還原法，并且通過具體的實例一一加以分析，給原本枯燥無味，形式單一的古詩文教學模式豐富了色彩，開辟了新的路徑，解決了很多文言文教學的困惑，讓在場的學員都受益匪淺！