<p class="ql-block">如愿聆聽到了梅教授的講座。</p><p class="ql-block">聽高人講話，果然高屋建瓴。</p><p class="ql-block">感覺自己目前的學識和專業水準，還有理論儲備還不足以完全理解和消化。需要繼續學習</p> <p class="ql-block">理論這些東西會讓一個人更加全面的看待一件事情，有必要了解。</p> <p class="ql-block">看到河南省實驗和鄭州外國語學生英語口語流利，表達自如，課堂表現力也很好，更加堅定了不能只知道每天講題做題，有些東西它是需要沉淀和鍛煉的。比如閱讀。</p> <p class="ql-block">最實在的收獲就是買了黑布林英語分級閱讀的課本。初一三套共18本，高一三套共15本，人家可能看我對他們家書比較錢誠吧，還送我四本高二的英語繪本。剛好夠我們班學生兩人看一本！好開心啊！對了，還得給袁藝馨留一本。</p> <p class="ql-block">一點閱讀英語繪本的小想法，和孩子們分享了一下。不過，有點理想化。他們愿意好好讀英語繪本我就很滿意了。</p> <p class="ql-block">全班同學都在積極閱讀。</p><p class="ql-block">平時講閱讀題遇到生詞時都是讓查才查，甚至不愿意查。現在，幾乎每一組手里拿的都有字典。</p><p class="ql-block">“字典呢？” </p><p class="ql-block">“在家。” “你爸媽需要查字典嗎？”</p><p class="ql-block">“在寢室” “寢管老師需要查字典嗎？”</p><p class="ql-block">“在教室后面”。“在教室后面你都不愿意上英語課取下來嗎”</p><p class="ql-block">你說氣人不？</p><p class="ql-block">現在，自己閱讀遇到不理解的單詞，影響他弄明白故事了，主動求助于字典了。雖然不建議邊看書邊查單詞，但是偶爾孩子的好奇心也需要保護一下。</p> <p class="ql-block">因為這次買的書不多，只能兩個一組，結成讀伴，一起悅讀吧。還好，孩子們挺認真的，很欣慰。</p> <p class="ql-block">張智涵也積極參與嘍</p> <p class="ql-block">特別要表揚這兩個男生。</p><p class="ql-block">拿到書以后他們就很安靜的一起悅讀，基本沒有翻字典查生詞，一直沉浸在書中，讓人不忍心打擾。</p><p class="ql-block">王爾德的《漁夫和他的靈魂》我也很想看哦</p> <p class="ql-block">專心閱讀的李浩</p> <p class="ql-block">最近讀的這本書讓我對于孩子需要自主性學習這件事兒理解的更加透徹點了。最大的收獲就是袁藝馨現在每天練琴已經不再讓我頭疼。謝天謝地啊！</p> <p class="ql-block">唯一的有點遺憾的是學校目前沒有專門的英語閱讀教室，沒有辦法讓孩子們很舒服的，完全放松下來，盡情享受閱讀的樂趣。畢竟，教室是一個有壓力的比較嚴肅的學習場所。</p><p class="ql-block">如果從小孩子們就有一個讓他有安全感，舒適的閱讀環境，怎么還會有那么多孩子沉迷手機和游戲呢？怎么會不喜歡讀書呢？</p> <p class="ql-block">看到朋友圈有人發的鄭州某個學校的學生和老師的讀書室，酸透了。讀書的父母更能養成讀書的孩子；一個愿意讀書的老師才能帶出愿意讀書的學生。</p><p class="ql-block">從今年起，開始我鼓勵我的學生，以后出人頭地了，想回報高中母校時，不一定只給捐牌匾，捐錢，能不能幫忙布置一些讀書室？</p><p class="ql-block">一個美好的讀書環境不光是光鮮亮麗的教室，還要有可讀的書本，更難得的是讀書的氛圍。</p><p class="ql-block">有一個舒服的讀書室就是接下來我要實現的愿望。</p>
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