匠心筑夢用心前行， ——東康中學初三年級開啟時光，共話美好

微微一笑

冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”。班主任工作的質量影響著一個班學生的成長與發展，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托了殷切的期望，為了進一步加強班級管理，提升班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提升。2020年12月26日晚上，東康中學初三年級在政教處及年級組的安排下，舉行班主任工作經驗交流會，一起開啟時光，共話美好。 　　初三年級主任董曉寧希望各班主任能借這次契機不斷更新知識，提高技能，豐富和發展自己，學習新的教育方法，用新的教育理念來指導自己的教育實踐，不斷提高教師的育人水平。 　　初三年級副主任李國華希望我們老師以“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育對學生少一點苛刻，少一點責備，多一點理解，多一點關愛，使學生一天比一天完美，使我們的教育工作日臻完美。 實驗二班主任吳俊英實驗一班主任劉春嬌 　　劉春嬌老師從“彰顯個性，百花怒放”方面建議：針對尖子學生的薄弱環節，有針對性的安排有效的教學內容，課堂教學中有意識地多關注這些學生，比如多回答問題，多上黑板練習，幫助更正，課后對尖子生進行個別輔導，對他們的試卷面批面改，做到有的放矢！ 409班班主任張慧琴 　　張慧琴老師說教育是個漸進的過程，要換種眼光看教育，用愛心感染學生，用耐心等待學生的成長，來澆灌出芬芳濃郁的花朵。讓我們攜起手來，在實踐中探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。 386班班主任卜慶龍 　　卜慶龍老師從“優生需要怎樣培養”方面與大家做交流。要引導學生，樹立志向；幫助優生認識自己；教育優生要保持童心。我們在培養優生的方面還要不斷實踐與探索。 414班班主任王蓉 　　王蓉老師從班干團隊的組建、尋找管理核心成員、物色各科課代表人選、對班委干部進行培訓四方面談如何組建班級管理團隊，她說班主任一定要幫助班干部樹立威信，多給他們正面上的支持，信任班干部，相信班干部能成為我們班主任的得力助手。 407班班主任崔芳 　　崔芳老師從“如何有效開展主題班會”方面分享自己的經驗。她說班會要圍繞一定的主題適時開展班會，充分發揮學生的主動性，讓學生意志健全，樹立自信，也增加了班級的凝聚力。 401班班主任王海麗 　　王海麗老師說：班干部是班主任的助手，協助班主任管理班級。那么如何處理班干部和同學之間的矛盾，需要做到以下幾點：一、了解內情，明確責任。二、直言錯誤，給予臺階。三、角色置換，加強理解。班主任要支持班干部的工作，調動他們的積極性。 417班班主任王紅娟 　　如何轉化后進生，王紅娟老師給大家分享她的做法。轉化后進生要立足課堂，多提善問；精批細改，克服惰性；家校溝通，形成合力；對后進生要情感鼓勵，愛心奉獻。 415班班主任楊治國 　　家校溝通，從心開始。楊治國說老師與家長溝通是一項藝術，更是一項才能。班主任要樹立自己的口碑，完善自己的方法，形成家校共育的合力中，實現讓學生健康成長的目的。 383班班主任李紅霞 　　增強班級凝聚力，對提高全體學生團隊意識和集體榮譽感具有十分重要的意義。李紅霞老師說要用愛和信任來融合班級凝聚力，用科學的班干部管理構筑班級的凝聚力，用共同的奮斗目標來引導班級凝聚力，用班級的榮譽來激勵班級凝聚力。 389班班主任樊新榮 　　樊新榮老師說在教學工作中如何藝術化的表揚和批評學生是老師的一個高超教學手段，恰當巧妙的開展表揚與批評，不僅有利于良好班風的行成，促進班級的建設，更有利于幫助學生發展自己的優勢和不足，樹立學習和成長的自信！ 　　卜慶龍老師獻唱《奔跑》，用激情的歌唱給我們一種向前奮進的勇氣。 東康中學政教處主任任麗萍首先感謝初三班主任老師的辛苦付出。初三班主任肩上擔負著中考的重任，初三這個特殊時期，希望班主任老師在關注學生學習，身體，生活的同時，也多關注學生的心理狀態；在培養優秀生的同時，也要多一些耐心給學困生；多觀察，多反思，多學習，用更藝術化的方式去處理班級瑣事。 　　歡快熱烈的氣氛中，茶話會就要畫上句號。2021年，希望大家繼續心往一處想，勁往一處使，共創新輝煌！ 班主任的角色是不可替代的角色，加強專業學習，任重道遠。砥礪前行，不忘初心，每一次交流分享，都是為了成就更好的自己，守護好自己肩上的責任。加油，東康人！我們一直在成長的路上！！！