用一生時(shí)間，尋找那個(gè)讓自己吃驚的“我”——記鄭州之行李鎮(zhèn)西教育思想實(shí)踐智慧研討會(huì)

小情緒.

12月26日下午在鄭州萬(wàn)象城報(bào)告廳聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師《用一生時(shí)間尋找那個(gè)讓自己吃驚的‘我’》的主題演講。李老師用一幅幅抓拍的圖片，用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，幾段溫暖的視頻，用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了自己從高考至今的成長(zhǎng)經(jīng)歷，一步一步，找尋那個(gè)讓自己驚的“我”。 　　李老師的教育歷程看似簡(jiǎn)單，卻事事令人驚訝。 　　有人問(wèn):李老師，你有職業(yè)倦怠嗎？李老師的回答很幽默:說(shuō)沒(méi)有吧，你可能會(huì)說(shuō)，這么多年的老師，遇到如何多形形色色不同的學(xué)生怎么可能呢？好像我在欺騙大家一樣。但是說(shuō)有吧，我又不能說(shuō)瞎話。 真的沒(méi)有！因?yàn)槲覠釔?ài)教育，我享受職業(yè)給我?guī)?lái)的幸福感！ 　　創(chuàng)建“未來(lái)班”的果斷魄力，灑脫又有趣。 李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，在八十年代，就將班級(jí)命名，放到現(xiàn)在，也是非?！皶r(shí)髦”的教育做法。“未來(lái)班”是他教育詩(shī)篇的第一行美麗文字。 作為班主任，李鎮(zhèn)西啟發(fā)學(xué)生們?yōu)樽约旱陌嗉w提出一個(gè)奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，學(xué)生們一致認(rèn)為，他們希望的班級(jí)應(yīng)該是：洋溢著集體主義溫暖又充滿著進(jìn)取創(chuàng)新精神的富有鮮明個(gè)性的班集體。于是，“未來(lái)班”脫穎而出！當(dāng)然，這不僅僅只有一個(gè)名字，相配套的班訓(xùn)、班旗、班歌……一應(yīng)俱全。 　　《唱著歌兒向未來(lái)》的歌詞由全班同學(xué)集體創(chuàng)作后，請(qǐng)著名作曲家谷建芬老師譜曲，著名詞作家王健老師修改，最后為“未來(lái)班”譜寫(xiě)了班歌《唱著歌兒向未來(lái)》。 當(dāng)這首錄制的班歌再次在李鎮(zhèn)西研究會(huì)年會(huì)會(huì)場(chǎng)響起，學(xué)生們帶著些許稚嫩的嘹亮歌聲讓全場(chǎng)老師都為之動(dòng)容。 　　成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師—趙敏敏，她的成長(zhǎng)讓我們看到了教育的力量是跨越年齡的。不管年齡，僅在個(gè)人。人人都可以成為科研對(duì)象，事事都可以成為科研主題。 　　教師要走進(jìn)孩子的心靈，就要在教師與孩子之間架起一座溝通的橋梁，通過(guò)這種橋梁去了解孩子，去接近孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈。如何保持教育初心，獲得職業(yè)幸福感呢？李老師給大家的建議只有兩點(diǎn)∶情感和智慧。多接近孩子，走進(jìn)心靈；不重復(fù)自己，研究難題。言簡(jiǎn)意賅，卻一針見(jiàn)血:心態(tài)最重要。 　　和孩子自然地與學(xué)生融為一體，李鎮(zhèn)西老師與孩子的快樂(lè)時(shí)光讓我深刻的體會(huì)到:幸福比優(yōu)秀更重要！ 　　從圖片中你能看出哪個(gè)是“優(yōu)生”，哪個(gè)是“差生”嗎？ 其實(shí)，每個(gè)孩子都是故事，任何一個(gè)后進(jìn)生都是一個(gè)科研對(duì)象，把難題當(dāng)課題，才能夠使一個(gè)教師由普通走向卓越，由平淡走向幸福。 　　當(dāng)代教育下提倡更多的是避短的教育，而李老師更提倡揚(yáng)長(zhǎng)的教育。教育要在每一個(gè)人身上發(fā)現(xiàn)他獨(dú)一無(wú)二的勞動(dòng)源泉。 　　李鎮(zhèn)西在《教育的100種可能》這本書(shū)中，寫(xiě)了36位學(xué)生的人生軌跡，他們之中有教師、醫(yī)生、空姐、飛行員、藝術(shù)家、科研工作者、公交車(chē)司機(jī)、火鍋店老板、足球教練、搖滾歌手等。他試圖超越師生情感和教育技巧，深入學(xué)生內(nèi)心，展示他們的精神成長(zhǎng)，并通過(guò)他們的人生經(jīng)歷去展示他們的人生和當(dāng)年教育的關(guān)系。他希望通過(guò)這些故事，讓包括家長(zhǎng)在內(nèi)的所有教育者明白：每一個(gè)孩子都有屬于他個(gè)性的成長(zhǎng)和成功。 　　愛(ài)上教育，從一而終。這是李老師一生的格言，也應(yīng)該是我們一生的追求。最后將蔣文玲老師的話送給大家:我并不領(lǐng)先，但我在行進(jìn)；我并不優(yōu)秀，但我很幸福。愿我們?cè)诮逃牡缆飞习讶兆舆^(guò)得詩(shī)意，永保教育初心。

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