【藍幼分園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)班班本課程】 “紙”想和你玩

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課程來源 　　在一次折紙飛機的活動中，孩子們對折紙用的彩色打印紙非常感興趣，五顏六色的彩紙非常受歡迎，大家一邊折紙一邊展開了愉快的聊天。 　　孩子們的探究欲望由此激發(fā)，我們的班本課程【“紙”想和你玩】探秘之旅由此開始…… 課程目標 　　1.能利用各種感官，主動去了解紙的種類，探索紙的特性、用途等。 2.能用交流、談話、實驗、繪畫、制作等形式進行表征。 3.在活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力、實踐能力、合作意識。 4.通過活動，讓幼兒知道要節(jié)約用紙，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。 課程網(wǎng)絡圖尋尋覓覓說說我的調(diào)查表尋找教室里的紙摸一摸，比一比 　　通過孩子們的探索、對比，他們知道了軟一點的紙適合我們生活使用，比如我們的衛(wèi)生用紙，可以擦嘴巴、擦臉、擦鼻涕等；硬一點的紙不容易壞，比如紙殼、紙箱，可用于裝東西，搬運東西；光滑的紙可以用來包裝和裝飾！ 玩紙 　　為了滿足孩子們的好奇心和探究欲望，我們開展了很多的關于紙的活動和游戲。一起來看看吧！ 科學風暴 1.會走路的紙 一張紙怎么會走路呢？看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)班的小朋友是怎么讓紙走路??的吧。 　　在老師們的協(xié)助下，孩子們用彩色打印紙制作了很多毛毛蟲??，每人拿取一根吸管和一條毛毛蟲，準備比試比試看誰的毛毛蟲??跑得快。接下來看看他們的精彩表現(xiàn)吧！ 　　在比賽開始之前，寶貝們都悄悄得對自己的毛毛蟲加油鼓氣，都認為自己的毛毛蟲一定會跑得最快！ 　　在第一輪比賽后，寶貝們發(fā)現(xiàn)站著吹太高了，不利于毛毛蟲穩(wěn)步前行。于是大部分孩子自覺調(diào)整吹氣的高度！ 嘿，我們蹲下來正合適呢！ 　　玩著玩著，孩子們又遇到問題并展開了討論，一起來聽聽他們怎么說。 　　孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn)了很多問題，看看他們是怎么想辦法解決的！ 　　在孩子們經(jīng)過多次實驗探索后，他們用自己的方式總結并記錄出來使毛毛蟲跑得又快又穩(wěn)的辦法。你們看懂了嗎？ 　　孩子們的繪畫總結，老師們做成了游戲小故事，隨時都可以翻看哦。 2.會吸水的紙 　　通過探索實驗了解衛(wèi)生紙的吸水性，體驗做出彩虹橋的快樂！ 哇，我們的彩虹橋真漂亮呢。 3.會飛的紙 　　通過折飛機??的活動，孩子們探索飛機得不同折法可能飛的高度不一樣哦！ 　　老師，你看我們的飛機??飛得很高呢！ 和好朋友一起飛飛機??好開心呀。 4.會站立的紙 　一張紙怎么能站立起來呢？一起來看看吧！ 5.了不起的紙 　　一張紙上面能放上一個保溫水杯嗎？ 　　幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系過程。在整個科學活動中，老師善于激發(fā)幼兒探究興趣，讓幼兒體驗探究過程，發(fā)展孩子們的探究能力。通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力！ 建構樂園 1.能搭高的紙 　　你知道嗎？紙還可以用來搭高高的哦。 看，我們搭的漂亮嗎？ 2.紙牌搭建 我要用紙牌搭一座大橋。 我要搭高樓，千萬別倒下來啦！ 運動達人 火車??鉆山洞 　　我們能快速鉆過“山洞”而不把“山洞”弄壞，你們行嗎？ 造紙 　　通過多種活動和游戲探索各種紙的玩法，活動后產(chǎn)生了很多的廢舊紙張，這些紙張丟了挺可惜的，孩子們提議回收利用。通過查詢資料和討論，我們把一部分廢舊紙張做成了紙球，剩下的廢舊紙張用來造紙，重新利用。 　　經(jīng)過前期家長帶孩子查資料了解紙的來歷以及老師們給孩子們關于造紙知識的普及，關于造紙孩子們心里有譜了。 1.造紙初體驗 （1）設計造紙步驟 碎紙—浸泡—打漿—抄紙—曬干 想知道我們的第一次造紙怎么樣嗎？ 老師：為什么我們的造紙失敗了呢？ 　　寶貝們動腦思考，對第一次方法進行了調(diào)整，開始第二次造紙！ 是不是很期待第二次造紙結果呢？ 　　寶貝們經(jīng)過觀察、對比、探索、討論，覺得失敗的原因還是紙搗得不夠碎。有個寶貝馬上說：“老師，要不用攪拌機吧！我媽媽在家包餃子用攪拌機把肉弄得很碎！”于是就有了第三次造紙！ 這一次我們成功啦！ 　　紙是造出來啦，可是好像沒那么漂亮呢！為了做出更漂亮的紙，小可愛們進行了第四次升級版造紙！ 我們加點花花進去吧，應該很漂亮呢？ 我們要把花花擺得很好看。 現(xiàn)在的紙很漂亮吧！ 　　《綱要》指出：教師要為幼兒提供豐富的材料和環(huán)境，讓幼兒運用各種感官動手動腦，探究問題。在本次活動中，教師為幼兒提供了各種寶貝們需要的材料，保護了幼兒的好奇心和探究欲望，作為一名合作者的身份加入活動中，與幼兒共同探索！ 藝術長廊 1.趣味染紙 　　通過折疊，再配上顏料，我們能把衛(wèi)生用紙染成不同顏色不同花紋的彩色紙巾哦！ 2.煎雞蛋 　　卡紙與橡皮泥的結合，就做出了美味的雞蛋啦！ 我要把雞蛋裝飾得很漂亮呢！ 3.創(chuàng)意畫 　　寶貝們用自己造的紙來畫畫，格外珍惜！ 4.趣味書簽 為了把有意義的紙張保留下來，根據(jù)寶貝們的設計我們做了很多書簽，這樣保存的時間更久哦！ 廢紙回收，節(jié)約用紙 　　經(jīng)過孩子們不斷的實驗探索，終于造出了自己喜歡的紙張，也體驗到了造紙的不易，因此萌發(fā)了節(jié)約用紙，廢紙回收，保護環(huán)境的意識！ 　　一個個問題，一次次探索……形成了連續(xù)的、靈活的、滲透的班本課程。課程游戲化，課程來源于生活！我們要站在孩子們的角度去發(fā)現(xiàn)他們身邊的精彩，讓他們在學習中探究，在探究中成長！課程永遠在路上…… 編輯：吳麗靈審核：黃明碧