冬日幫扶送溫暖，師道悠悠并肩行～～入校指導(dǎo)第二站：小平山鎮(zhèn)寬暢小學(xué)

梁冰

人世間，有一道風(fēng)景叫牽手；人世間，有一種友情叫互動(dòng)。“世途遙遙，師道悠悠”，教育，需要我們相互結(jié)伴，并肩前行。12月23日，在冬日暖陽(yáng)沐浴下，我又和我的團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟了入校指導(dǎo)的第二站：小平山鎮(zhèn)寬暢小學(xué)。 　　剛到學(xué)校，和藹可親的周世球校長(zhǎng)就在門(mén)口等待著我們，心里頓時(shí)倍感親切。整潔的校園，燦爛的笑容拉近了我們與寬暢的距離。在與校長(zhǎng)交談中，初步了解學(xué)校情況：在校老師11人，學(xué)生250人，雖然只是1～4年級(jí)，在小平山鎮(zhèn)算是比較大的學(xué)校了。 課堂教學(xué)，展示風(fēng)采 　　課堂是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂一端連接學(xué)生，一端連接著民族的未來(lái)，教育只有進(jìn)入到課堂的層面，才真正進(jìn)入了深水區(qū)，只有共抓課堂核心地帶，才能讓課堂煥發(fā)生命活力。首先是由來(lái)自玉州區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李杏琴老師帶來(lái)的小學(xué)三年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角-集合》展示課。貌美的李老師，甜美的聲音一下子緊抓住了孩子們的心。 課堂伊始，李老師就通過(guò)交朋友、明要求、送小禮物等方式進(jìn)行暖場(chǎng)，瞬間拉近了師生之間的距離。然后她用一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，為整堂課鋪墊了融洽的氣氛。接著通過(guò)學(xué)習(xí)卡的練習(xí)展開(kāi)互動(dòng)交流，由淺入深，層層遞進(jìn)地引導(dǎo)孩子們理解韋恩圖的使用和集合的運(yùn)用，從知識(shí)點(diǎn)拓展延伸到考點(diǎn)，將整堂課的知識(shí)串聯(lián)在了一起。動(dòng)靜轉(zhuǎn)換和師生互動(dòng)，讓課堂充滿(mǎn)了靈動(dòng)。尤其是李老師個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)和形式多樣的激勵(lì)方式，讓在場(chǎng)的師生滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感！ 　　李老師精彩生動(dòng)的課堂上，孩子們?nèi)褙炞⒌貎A聽(tīng)，老師們津津有味的表情，多認(rèn)真！ 各抒己見(jiàn)，思想碰撞 　　愛(ài)爾蘭戲劇家蕭伯納說(shuō)過(guò)："如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。"課后，我們和寬暢小學(xué)的老師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員植偉紅老師的組織下，一起評(píng)課，一起各抒己見(jiàn)，一起暢所欲言，肯定了李老師的課堂亮點(diǎn)，特別是她激發(fā)學(xué)生的積極、對(duì)教材的恰當(dāng)處理以及個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式得到了老師們一致稱(chēng)贊！老師們?nèi)∪酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短并在此基礎(chǔ)上另辟蹊徑，研討小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析原因，梳理歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，為提高課堂有效性，促進(jìn)教師成長(zhǎng)帶來(lái)了積極作用。 技術(shù)與教學(xué)，融合貫通 　　新時(shí)代的教學(xué)，不再是一支粉筆一塊黑板，掌握新技術(shù)融合教學(xué)是當(dāng)今老師與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。結(jié)合前期對(duì)寬暢小學(xué)的了解，我們的龐業(yè)獻(xiàn)老師給老師們帶來(lái)了一個(gè)希沃白板5和希沃助手的操作方法的專(zhuān)題，為了讓老師們盡快上手，采用了講座+實(shí)操的方式，看老師們多認(rèn)真學(xué)習(xí)！亦師亦生，只為了那一份教師情懷！ 　　"一個(gè)人可以走得快，一群人可以走更遠(yuǎn)"此次暖冬中的寬暢之行是很有意義的教研活動(dòng)，我和我的團(tuán)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)證明了“指導(dǎo)幫扶”絕不是一句空洞的口號(hào)，而是用幫扶陪伴進(jìn)步。今后，我們還會(huì)讓愛(ài)心接力，讓溫暖傳遞，相信我們玉林市培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)和名優(yōu)教師的入校幫扶，能夠讓鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)水平如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！