<p class="ql-block"> 按照學校整體活動部署,2020年12月24日,高一高二化學組進行了集體備課展示。備好課是上好課的先決條件,備課質量的好與壞,直接影響著教學質量。在教材改革的形勢下,如何改革課堂教學?如何提高教學質量?集體備課顯得尤為重要。集體備課是教師之間實現教學資源共享,教改信息共享,教法學法共享,彼此取長補短的過程,集體備課也有利于教師站在高起點上更好的發展。</p> <p class="ql-block">準備階段: </p><p class="ql-block"> 為了這次展示,化學組全體成員在周鴻艷組長的帶領下全員參與,積極獻計獻策,精心準備。并且在教學任務繁重的間隙,抽出時間共同商討、彩排。大家心往一處想,勁往一處使,才會有這樣精彩并令人難忘的展示。從備課題目選擇、到PPT中的材料的使用、到新課標答題,大家都認真準備,全力以赴!</p> <p class="ql-block">活動展示: </p><p class="ql-block"> 首先,王金龍老師對《原電池》一節課的教學內容進行說課。他將水果電池的視頻運用到課堂教學中,設置問題讓學生們觀看視頻后回答,充分調動學生的學習興趣及積極性。使學生切實體會到原電池模型的構建過程,滲透化學學科核心素養。</p> <p class="ql-block"> 徐葳老師對王金龍老師的說課進行了精彩點評及總結。之后,陳光明老師、姜鳳勇老師、麻云麗老師、王記梅老師、李曉晶老師、宋然老師分別從原電池的構成條件、電極的判斷、電極反應式的書寫、鹽橋的意義、一次電池二次電池等方面展開深入備課與研討。大家都把自己的看家本領拿了出來,知無不言、言無不盡、共同分享、相互學習。在討論的過程中,不僅有智慧火花的碰撞,更有奇妙的化學反應發生———重難點突破,核心素養落實,知識點處理達成共識。</p> <p class="ql-block"> 最后張微樂老師以近幾年《原電池》在高考中的考題匯編及考點分析結束了本次集體備課展示,突出了本節課在高考中的重要地位。</p> <p class="ql-block">新課標答題環節:</p><p class="ql-block"> 集體備課后的新課標新課標答題環節,化學組全體教師更是展現出了扎實的教學基本功、應答如流。答題環節在緊張又愉快的氛圍中為此次展示畫上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 通過這次集體備課,使我們收獲了太多太多,備課:不僅要備教材也要備學生;教學:不僅要教知識也要教方法。這次活動對于我們每位教師而言都是一次很好的促進;也是對新課程改革背景下教學理念、教學基本功、教學藝術和風格的一次檢驗和展示的機會;更是一次難得的學習、借鑒、反思、總結、提高得機會。我們全體化學組教師將在三中這片沃土上乘風破浪,繼續為教育事業有一分熱發一分光。</p>
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