跟崗實踐促成長，學習交流共提升－五原三中赴包頭跟崗實踐學習歸來觀摩課剪影

五原三中教導處

? 為提升教師教學技能，搭建互動交流平臺，提高課堂教學效果的新思維、新途徑和新方法，2020年12月14日——18日，由五原縣各中學物理學科、數(shù)學學科、語文學科、英語學科，這四科老師分別到包頭市第二十九中、三十五中、包鋼三中，進行為期一周的跟崗實踐，深入課堂，觀摩各科教師最常態(tài)、最平凡的教學形態(tài)，學習先進的理念與方法。 　　本周，我校教導處安排了跟崗實踐學習歸來的觀摩課、同科目老師和不同科目老師以備課組為單位參與聽課，以教研組為單位進行了評課，各別備課組教師代表在全校教師面前進行公開課教學匯報學習成果展示，參與公開課的教師精心備課，同組教師認真聽課，聽課后及時展開評課活動。 　　初三物理組金源老師講的《測量小燈泡電功率》主要講小燈泡在不同電壓下工作時的電功率，培養(yǎng)學生自主探究的能力。 　　初三物理組張美華老師講的《焦耳定律》利用分類方法來培養(yǎng)學生利用辯證態(tài)度來看待問題。 　　初二數(shù)學組藺松晏老師講的巜分式的加減》一課，一題多解，一題多變，構建數(shù)學模型的方法是教學的亮點，通過一題多解，一題多變，拓展學生的思維，使學生能夠靈活應用所學知識解題。 　　初一數(shù)學組任杰老師講的《角的比較與運算》注重學生的參與度，教師負責點評，及時追問，學生順藤摸瓜，讓學生有藤可順，有瓜可摸，讓學生積極展示，調(diào)動課堂活躍氣氛。 　　初三語文組常建美老師講的《周亞夫軍細柳》，課堂通過新穎的小采訪讓學生感知人物形象，品味人物精神，文章通過正側面描寫和對比襯托突出周亞夫治軍有方，恪盡職守的“真將軍”形象，將基礎落到實處，由閱讀到作文，課堂設計巧妙，層層遞進，充分發(fā)揮學生的主動性。 　　初三語文組蔣美良老師，　　主講《范進中舉》課外拓展《我的叔叔于勒》在尋變追變中思＂變＂。 初二英語組藺潔老師講的是《Unit 10 Section A （Period 1）》整節(jié)課講的主要是關于if引導的條件狀語從句，課堂上同學們積極踴躍的發(fā)言，課堂氣氛活躍。 　　初一英語組李新鳳老師講的是英語一封信的格式，介紹了Yu Mei在周五的一日上課的時間及對各科目的看法，以時間為軸，從早到晚描述了她對這一天的感受，老師的沉著淡定、詼諧幽默、自然親切，體現(xiàn)出課前備課的認真與充分！ 校長助理屈瑞軍指導物理組評課 教導主任李欣指導英語組評課 語文組評課中 教科研主任劉復臣指導數(shù)學組評課 　　2020年12月25日下午的大會，由四位赴包頭學習的老師對自己的所見所聽談了自己的所想，他們生動的表達，發(fā)自內(nèi)心深處的所感，讓我們這些未曾去過包頭培訓的老師，也有身臨其境的感覺，受到了一定的啟發(fā)！ 語文老師霍亞文發(fā)言，課堂上同學用思維導圖，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。 　　數(shù)學老師原勇發(fā)言，課堂注重培養(yǎng)學生的合作意識。 　　英語老師藺潔發(fā)言，學生在體驗中學習，在學習中體驗。 　　物理老師陳鐵軍發(fā)言，課堂注重教學策略，三講和三不講的原則。 　　跟崗活動實踐的老師們，她們精彩的發(fā)言、深深的吸引著我們，感染著我們，成為具有生長力的教師，讓學生學習成為具有生長力的學生！ 李愛國校長總結了跟崗學習，期末考試前教學注重落實和班級秩序管理。 最后，吳國恩校長對跟崗實踐老師們的報告做了總結，希望我們的老師們多學習，更多地考慮到學生的實際情況，因材施教，讓學生在課堂中自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更要注重自身綜合素質的提高。