獨行快，眾行遠，我們一直在路上——記2020年鼎湖區(qū)名師工作室成員培訓第三天

范老師

杲杲冬日光，明暖真可愛。 ——唐·白居易 　　冬日暖陽，和風麗日，伴著冬日獨特的溫柔，我們繼續(xù)在學習路上。12月25日，在鼎湖區(qū)教師發(fā)展中心譚可平老師的帶領(lǐng)下，鼎湖區(qū)小學語文、數(shù)學、音樂三個名師工作室成員繼續(xù)參加培訓學習，聆聽蘇志傳校長的《名師工作室的特色建設(shè)》專題講座。 專家簡介 　　蘇志傳，現(xiàn)任惠州市仲愷區(qū)陳江青春小學校長、蘇志傳名師工作室主持人，是2015年廣東省第一批“省級骨干教師培養(yǎng)對象”，從事一線語文教學多年，曾主持多項市級課題研究并已順利結(jié)題。 理念凝練 　　講座伊始，蘇校長強調(diào)了新時代名師工作室“姓黨”——有黨性，跟黨走！堅持為黨育人，為國育才。 　　蘇校長還提出了“八字原則”和“五表現(xiàn)”。把黨員培養(yǎng)和優(yōu)秀教師培養(yǎng)相結(jié)合，即把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干教師。“雙培養(yǎng)”機制凸顯了名師工作室的黨性，有助于名師工作室發(fā)展力的提升。 “蒲公英”文化 種子能張開小傘乘風起航帶著夢想，自由飛翔無論原野山洼都能茁壯成長蘊育輕盈的小傘讓夢想代代相傳，生生不息 　　“蒲公英”文化，是蘇校長的名師工作室特色。蘇校長結(jié)合大量實例，從“名師領(lǐng)、平臺練、機會展、深輻射”四方面指出了名師工作室特色發(fā)展的可行之路。結(jié)合王崧舟老師的詩意語文，蘇校長指出名師引領(lǐng)是為“定方向”；多為工作室成員創(chuàng)設(shè)訓練平臺，是為“助成長”；通過“個人引”和“團隊帶”，來“促提升”；最后，工作室要凝練出特色，能形成輻射作用。 學習積累 　　工作室成員們聚精會神，邊拍照邊記錄，或奮筆疾書，或凝神傾聽，如海綿般汲取知識的養(yǎng)分。 　　“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。”走出去，方能視野開闊，博采眾長。學習之旅雖短暫卻充實，愿所行有所獲，所獲能內(nèi)化！在教育旅途上，我們攜手并肩，一路前行，盈一縷淡香，靜靜地綻放為人師者的獨有幸福。 撰寫：范雪貞審核：李少波攝影：黃惠珊