凝心聚力百花艷教研共同譜華章——三年級語文教研共同體活動

輕舞飛揚

“智慧是不會枯竭的，思想和思想相碰，就會迸濺無數火花”。為提高教師教育教學能力，進一步強化師資隊伍建設，持續提升教師科研水平，我們積極參加了教研共同體協同提升試點項目，五位成員通過全景學習平臺參加了宋浩志名師團隊的小學三年級語文教研共同體學習活動。共參加同步教研8次，異步教研6次，聽示范課8節，撰寫簡報11次，制作美篇3篇。　　 　　教研共同體，這種集體教研的方式新穎獨特，讓每位教師都能參與其中，享受其中的樂趣。 　　無論是異步教研，還是同步教研，授課老師以標準的普通話，將自己對課程設計研究的獨到見解娓娓道來，雖然是線上教研，卻讓我們有身臨其境之感。 　　與共同體的同年級老師，一起聽課，評課，觀點的不同，視角的不同，最大的感悟是深感學習的重要，與老師們的交流，深感自己的不足。 　　學用結合，知行統一，是學習的重要方法。只有將所學所悟運用到教學實踐中，才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上臺階。在此次教研共同體學習中，我們領略了各位老師的教學藝術，那么在以后的教學工作中，我們要時常認真反思自己，把自己粗淺的所學所悟運用到教學當中。我們相信多反思，多學習，總會取得更大的進步。 　　“教學有法，教無定法”。語文教學就是寓教于樂，于課堂之中，一切從學生實際出發，緊扣教材的特點，以學生為中心，學生自覺自主地投入到學習活動中去，這才是我們理想中的“課堂”。 　　示范課的每位老師，更是合理的將新教材解讀中的要點與自身教學風格巧妙融合，講解精辟，重點突出，又善于調動學生的積極性，著眼于全面素質的落實。 　　教研共同體活動豐富了我們的教育思想，開闊了我們的眼界和工作思路，提升了我們的教育理念和思想境界，更激發了我們教好語文的熱情和信心，我們會不斷學習，不斷反思，一路前行。 　　通過教研共同體活動，讓我們得到了鍛煉，也讓我們體驗到了快樂，增強了我們的合作意識，有效的促進了教師的成長，使我們在教學上變得成熟、沉穩，也在不斷的激勵著我們進步、發展。 　　語文教研共同體活動搭建了學校教師之間思想交流的平臺，使得各學校在共同完成教學任務的過程中，優勢互補，相互促進，相互支持和共同提高，真正集中優勢，推動教師的專業化發展，形成教育合力，讓各學校真正實現攜手共贏，同行致遠，讓老師們耕耘不輟，靜待花開！ 編輯：段彩萍供稿：趙志琴李鮮花劉倩秦瀟