學習取真經，努力促成長——祁東縣初中化學工作室成員參加衡陽市城區2020年初中化學教研聯動暨教學改革研討會

金牛

<h1>　　為了促進初中化學課程建設，促進初中化學教師的成長，加強初三化學教學經驗交流，反思教育教學過程，倡導大單元教學，整體把握教材的思路，在衡陽市教育局的部署與支持下，特舉辦“衡陽市城區2020年初中化學教研聯組活動暨教學研討會”。</h1> 2020年12月23日，在祁東縣教研室江暉主任和祁東縣初中化學學科工作室主持人劉參謀的帶領下，部分工作室成員來到了衡陽市華新實驗中學學習。 　　會議由華新實驗中學副校長倪玉婷主持，參會的專家有湖南省教育科學研究院基教所副所長鄒海龍，長沙市教科院化學教研員李輝、衡陽市教育科學研究院副院長劉慶華，衡陽市教育科學研究院化學教研員成志高。 　　開幕式上，華新實驗中學黨總支書曾紅武致歡迎詞，衡陽市教育科學研究院成志高主任解讀活動。 活動流程:1.四堂教研課；2.電腦隨機抽取六位老師分正反兩方對三堂課進行點評的點評課；3.李輝老師作《淺談中學化學教育》專題講座；4.鄒海龍老師作《深度學習和單元教學設計》專題講座。 第一節課:衡陽市華新實驗中學彭洪老師授《燃燒的條件與滅火的原理》 　　第二節課:衡陽市船山實驗中學黃偉老師授《易燃易爆物的安全知識》 　　第三節課:衡陽市第九中學李青蘭老師授《燃料的合理利用與開發》 　　第四節課:長沙市中雅培粹學校薛臨桃老師授《第七單元復習課》。 　　在評課環節，本次活動利用隨機抽簽的形式選取正方三名代表，反方三名代表。 正方:他山之石，我學習的地方與思考。 反方:白玉微瑕，這節課假如我來上。 巧妙采用辯論的形式，讓老師們針對課堂教學展開了討論與交流。 　　長沙市教育研究院化學教研員李輝老師首先對四位上課教師做了點評。 他指出，四堂課共性有:1.注重創設情境教學，激發了學生的興趣。2.注重以學生為中心及對學生能力的培養。3.多媒體技術要更加熟練。4.四堂課都有實驗，但在實驗前要準備更充分，以保證所有的實驗必須成功。5.化學語言表達要更規范。6.教師要少講一點。7.老師對學生的評價要多一點。 然后李輝老師從1.化學學科性質；2.化學學科核心素養；?3.課堂教學模式的研究等三個方面作了《淺談中學化學教育》的講座。 　　鄒所長要求老師們認識到深度學習的重要意義，并指出深度學習是學生真正成為學習的主體。他還認為在單元教學設計方面，老師需要從學科核心素養實現的角度賦予 “單元”新的內涵。老師在單元教學設計中要確定學習主題、單元學習的模型、驅動問題的設計等。 　　從早上七點半到下午五點半，整整一天的時間，參會化學教師全神貫注，用心聆聽，認真記錄，感悟良多，收獲滿滿。活動取得的圓滿成功。 雖然只有一天的學習，但是他既有對我們觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積注，也有教學技藝的增長。這是收獲豐富的一次學習，也是促進學科工作室成員不斷成長的一次學習。